Zorunlu Hazırlık Programı  DERS İZLENCELERİ:

Maincourse       Detaylı Ders İçerikleri   CEFR Haritası (CEFR Mapping)

Reading(Okuma)

Grammar (Dilbilgisi)

Writing (Yazma)

Listening (Dinleme)

Speaking (Konuşma)

CEFR (B2) Uyumlu Program Çıktıları (İngiliz Dili ve Edebiyatı, İngilizce Öğretmenliği Bölümleri (CEFR B2 | Upper Intermediate)

Programın sonunda öğrenciler:

1. Günlük, sosyal, akademik ve mesleki ortamlarda karşılaşılan hem tanıdık hem de yeni konularda yapılan standart konuşmaları genel olarak anlayabilir.

2. Konuşma belirli bir düzen içinde sunulduğunda, farklı konulara ilişkin uzun ve özgün anlatımları takip edebilir; önemli noktaları belirleyerek not alabilir.

3. Beklenmedik durumlarda bile doğal ve akıcı bir şekilde iletişim kurabilir; düşüncelerini ayrıntılandırarak ifade edebilir ve küçük duraksamalar olsa da konuşmayı sürdürebilir.

4. Farklı amaçlara yönelik olarak çeşitli konularda açık, akıcı ve düzenli konuşmalar yapabilir; görüşlerini net biçimde ifade eder, tartışmalara katılır, gerekçeler sunar ve karşı görüşlere yanıt verebilir.

5. Günlük yaşamda karşılaşılan somut ve soyut konulara ilişkin görece uzun ve karmaşık metinleri büyük ölçüde bağımsız olarak okuyabilir; ana fikirleri, ayrıntıları ve metnin genel yapısını anlayabilir.

6. Çeşitli konularda, akademik yazım kurallarına uygun, açık ve düzenli metinler yazabilir; farklı kaynaklardan elde ettiği bilgileri değerlendirip bir araya getirerek özgün metinler oluşturabilir, özetleme ve yeniden ifade etme becerilerini kullanabilir.

7. Hem somut hem de soyut konularla ilgili, alanına özgü teknik tartışmaları da içeren metinlerin temel düşüncelerini kavrayabilir.

8. Ana dili İngilizce olan kişilerle iletişim kurarken karşılıklı çaba gerektirmeyecek düzeyde akıcı ve doğal bir etkileşim sağlayabilir.

9. Farklı konularda ayrıntılı ve anlaşılır metinler oluşturabilir; belirli bir konu hakkında görüş bildirirken farklı seçeneklerin olumlu ve olumsuz yönlerini ortaya koyabilir.

10. Çoğu durumda kendini doğru ve uygun biçimde ifade edebilecek düzeyde dilbilgisi bilgisine ve geniş bir sözcük dağarcığına sahiptir.

11. Yabancı dil öğrenimine yönelik olumlu bir yaklaşım geliştirir; kendi öğrenme sürecini yönlendirmek için ihtiyaçlarını fark eder ve buna göre hareket eder.

CEFR (B2) Uyumlu Beceri Temelli Öğrenme Çıktıları

Programın sonunda öğrenciler:

1. Dinleme (Listening)

• Standart konuşma dilinde, somut ve soyut konulardaki konuşmaların ana fikirlerini anlayabilir.
• Akademik sunumlar ve uzun konuşmalarda ana noktaları ve önemli ayrıntıları takip edebilir.

2. Karşılıklı Konuşma (Spoken Interaction)

• Anadili İngilizce olan kişilerle akıcı ve doğal iletişim kurabilir.
• Daha az öngörülebilir durumlarda spontan şekilde tepki verebilir ve etkileşimi sürdürebilir.

3. Sözlü Anlatım (Spoken Production)

• Geniş bir konu yelpazesinde açık, ayrıntılı ve yapılandırılmış konuşmalar yapabilir.
• Görüşlerini gerekçelendirerek sunabilir, tartışmalarda argüman ve karşı argüman geliştirebilir.

4. Okuma (Reading)

• Alanıyla ilgili ve genel konularda karmaşık metinleri bağımsız olarak anlayabilir.
• Metinlerde açık ve örtük anlamları, ana fikirleri ve destekleyici detayları belirleyebilir.

5. Yazma (Writing)

• Açık, ayrıntılı ve iyi organize edilmiş metinler yazabilir.
• Farklı kaynaklardan bilgi sentezleyerek akademik yazılar ve kısa özetler oluşturabilir.

6. Genel Dil Yeterliği (Overall Language Competence)

• Geniş bir kelime dağarcığına sahiptir ve dilbilgisel doğruluğu büyük ölçüde korur.
• İletişimde anlamı bozmayan küçük hatalar yapabilir.

7. Akıcılık ve Tutarlılık (Fluency & Coherence)

• Konuşma ve yazmada akıcıdır; düşüncelerini mantıklı ve tutarlı şekilde bağlayabilir.
• İfade sırasında nadiren duraksar veya yeniden formülasyon yapar.

8. Eleştirel Düşünme ve Değerlendirme

• Güncel konularda farklı bakış açılarını değerlendirir.
• Avantaj ve dezavantajları analiz ederek dengeli bir görüş sunabilir.

9. Akademik ve Mesleki Kullanım

• Alanıyla ilgili teknik tartışmaları anlayabilir ve katkı sağlayabilir.
• Akademik ve profesyonel bağlamlarda dili uygun şekilde kullanabilir.

10. Öğrenme Yetkinliği (Learner Autonomy)

• Kendi dil öğrenme ihtiyaçlarını belirleyebilir.
• Yaşam boyu öğrenme yaklaşımıyla dil gelişimini sürdürebilir.