YOBU

ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI HEMŞİRELİĞİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

Dersin Adı	Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği I *Child Health and Diseases Nursing I*
Dersin kodu	HES551
Dersin Kredisi	3
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Bu ders kapsamında, Dünyada ve Türkiye’de tarihsel süreçte çocukluk dönemi ve özellikleri, Dünyada ve Türkiye’de çocuk sağlığını etkileyen faktörler ve çözüm önerileri, pediatri hemşireliğinin standartları, rolleri, felsefesi, nüfus ve sağlık politikaları, çocuk sağlığının geliştirilmesinde ailenin, sosyal ve kültürel özelliklerin etkisine yönelik bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	1.Dünyada ve Türkiye’de Çocuk Sağlığının Durumu, Sorunları ve çözüm Önerileri 2.Dünyada ve Türkiye’de Çocuk Sağlığını Etkileyen Sağlık Politikalarının İncelenmesi, 3.Pediatri Hemşireliği (Tanımı, tarihsel gelişimi, felsefesi, standartları ve rolleri) 4.Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliğinde bakım yaklaşımları-Aile merkezli bakımi atravmatik bakım, primer hemşirelik bakımı 5.Pediatri Hemşireliğinin Yasal ve Etik Rolleri, 6.Çocuk Sağlığı ile ilgili Temel Kavramlar (Ağrı, Stres, Ölüm, Yalnızlık, Korku), 7.Çocuk ve Ailesi ile İletişim, 8.Sağlam Çocuk İzlemi, 10.Beslenme, Anne sütü ile beslenme/Emzirmenin desteklenmesi, 11.Çocukluk Dönemi Ev Kazaları ve Korunma Önlemleri, 12.Çocukta Hastalık ve Hastaneye Yatma Süreci, 13. Çocuk gelişiminde disiplin ve iletişim 14.Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği ile İlgili Makale Tartışması.

Dersin Adı	Fizyopatoloji-I Physiopatholog-I
Dersin kodu	HES503
Dersin Kredisi	4
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Güz döneminde Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden gelmesi durumunda, bu öğrencilere Bilimsel Hazırlık Programı uygulanacaktır. Bu kapsamda bu dersin amacı; öğrencinin, lisans eğitiminde aldığı fizyoloji, anatomi, patoloji gibi temel bilgilerinin ışığında, insan vücudunun işlevsel yapısını özümsemesini sağlamak ve temel hastalık sürecini anlayabilecek düzeyde bilgi kazandırmaktır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Hücre ve hücre yapısı, Hücre membranından transport, Kapiller dinamik, kan ve interstisyel sıvı değişimi, Lenfatik sistem ve ödem, Protein sentezi ve hücre çoğalmasının genetik kontrolü, Membran potansiyeli, aksiyon potansiyeli, eksitasyon ve ritmisite, Karbonhidrat metabolizması, Ara Sınav Yağ metabolizması, Protein metobolizması, Sıvı elektrolit dengesi, Hidrojen iyonu denge ve dengesizlikleri, Doku zedelenmesi ve onarımı Stres ve stres yanıtı Ders değerlendirme

Dersin Adı	Yenidoğan Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği *Neonatal Health and Diseases Nursing*
Dersin kodu	HES555
Dersin Kredisi	3
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Dünya’da ve ülkemizde yenidoğan sağlığının durumu ile ilgili bilgi edindirmek, öğrencinin aile merkezli, bütüncül yaklaşımla yaklaşımla yeni doğanın izleminin ve bakımını yapabilmesini sağlamak, öğrencinin yeni doğanın ve ailesinin haklarını ve memnuniyetlerini savunabilecek eğitim ve uygulama bilgi becerisine sahip olmasını, yeni doğan yoğun bakım ünitesinde ekip anlayışı içinde bebek ve aile merkezli profesyonel bakımın parametreleri ile ilgili bilgi edinmesini sağlamaktır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Ders İçeriği, İşleyiş Yöntemi, Kaynaklar Ve Değerlendirme İle İlgili Bilgilendirme 1.Yenidoğan hemşireliği nedir? Ülkemizde ve Dünyada Yenidoğan Sağlığının Durumu 2.Doğum Odası İzlem ve Bakım • Uterus Dışı Yaşama Adaptasyon ( Doğum Odasında İlk Yardım ) • Doğum Odasında İlk Değerlendirme ve Bakım 3.Yenidoğan Bakımı ve İzlemi • Postnatal Adaptasyon • Yenidoğanın Fiziksel Değerlendirmesi • Yenidoğanda Isı Ortamı 4.Bireyselleştirilmiş gelişimsel bakım 5.Yenidoğanda farmakolojik ilkeler ve ilaç uygulamaları 6.Yenidoğanın beslenme ve metabolik fonksiyonu 7.Riskli yenidoğan ve bakımı 8.Yenidoğan hemşireliğinde etik 9.Yenidoğan ailesine psikososyal yaklaşım 10.Yenidoğan Ailesinin Rol ve İlişkileri 11.Yenidoğanda ağrı ve yönetimi 12.Yenidoğanın Bilişsel-Algısal Fonksiyonu 13.Yenidoğan YBÜ organizasyonu ve standartları 14.Taburculuğu, transportu, evde bakımı ve izlemi

Dersin Adı	Bilimsel Araştırma Yöntemleri Etik Scientific Research Methods and Publishing Ethics in Health
Dersin kodu	ÇOSAYL507
Dersin Kredisi	3
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Araştırmada temel kavramlar, hemşirelikte araştırmanın önemi, araştırma süreci, araştırmada karşılaşılan etik sorunlara ilişkin bilgi kazandırır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, olgu sunumları
Konular	Bilim, bilimsel yöntem: Bilimsel yöntemle ilgili kavramlar. Bilimsel araştırma tanımı, amaçları, özellikleri. Hemşirelikte bilimsel araştırmanın gereği ve gelişimi. Hemşirelik araştırmalarında etik,bir araştırmanın etik açıdan özellikleri ve hemşire araştırıcıların etik sorumlulukları. Araştırma sürecinin temel adımları, organize edilmesi ve takvimi Problemin seçimi, Araştırmanın planlanması, Araştırmanın uygulanması, Araştırmanın değerlendirilmesi. Proje konusu belirleme. Projenin amacı. Veri toplama yöntem ve teknikleri. Projenin uygulanması. Projenin değerlendirilmesi ve rapor yazma. Ders değerlendirme

Dersin Adı	Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği II *Child Health and Diseases Nursing II*
Dersin kodu	HES552
Dersin Kredisi	3
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Bu ders kapsamında, Dünyada ve Türkiye’de tarihsel süreçte çocukluk dönemi ve özellikleri, Dünyada ve Türkiye’de çocuk sağlığını etkileyen faktörler ve çözüm önerileri, pediatri hemşireliğinin standartları, rolleri, felsefesi, nüfus ve sağlık politikaları, çocuk sağlığının geliştirilmesinde ailenin, sosyal ve kültürel özelliklerin etkisine yönelik bilgi kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Çocuklarda sağlık, hastalık ve hastaneye yatma süreci Pediatrik tanılama, Çocuk ve ailesi ile iletişim, Kronik hastalığı olan çocuk ve ailesine yaklaşım Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Kardiyovasküler Aciller - Arrest - Anoksik spell - Hipertansiyon - Kanama ve şok -Diğer özel durumlar, Kardiyovasküler acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Solunum Acilleri - Yabancı cisim aspirasyonu - Status astmatikus -Solunum acillerinde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Nörolojik aciller - Koma - Konvülsyonlar - Status epileptikus - KİBAS - Nörolojik acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Endokrin Aciller - Hipoglisemi - Hiperglisemi - Diyabetik ketoasidoz Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Cerrahi Aciller - Zehirlenmeler - Yanıklar - Akut batın - Cerrahi acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi. Çocuk ihmali ve istismarı Engelli çocuk ve ailesine yönelik hemşirelik bakımı Korunmaya muhtaç çocuklarda hemşirelik yaklaşımı Pediatri Hemşireliğinde Hasta Güvenliği Çocuk hastalıkları ve bakımında hemşirelik bakım planı ve standart geliştirme Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği ile İlgili Makale Tartışması.

Dersin Adı	Fizyopatoloji II *Physiopathology-II*
Dersin kodu	HES504
Dersin Kredisi	4
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Bu ders ile, sistem fizyolojisi hakkında bilgi vermek, hastalık durumunda ortaya çıkan belirtilerin nedenlerini hücre dizeyinde incelemek, bireyin bakımında temel oluşturacak kavram ve ilkelerin geliştirebilmesinin ve mekanizmaların öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, olgu sunumları
Konular	Ağrı, Stres fizyolojisi ve stresle baş etme yöntemleri, Şok Fizyopatolojisi İmmünolojik yanıtlar ve patolojik durumlar, Ventilasyon ve perfüzyon dinamiği ve bazı patolojik durumlar, Dolaşım dinamiği ve bazı patolojik durumlar, Endokrin sistem fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar' Ara Sınav Hematopoetik sistem ve bazı patolojik durumlar, Sindirim fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar, Renal sistem fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar' Sinir sistemi fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar Sistemlere özgü vaka çalışmaları Ders Değerlendirme

Dersin Adı	Pediatride Semptom Yönetimi *Symptom Management in Pediatrics*
Dersin kodu	ÇOSAYL511
Dersin Kredisi	2+0
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Hastalık sorunu olan çocuğun bakımına temel oluşturacak sistem hastalıkları semptomlarının analizinin yapılmasını ve seçilen konularda standart bakım geliştirmesini sağlamaktır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, olgu sunumları
Konular	Ders Programının Açıklanması, Konulara Hazırlık ve Danışmanlık Solunum Sistemi Semptomlarının Analizi Kardiyovasküler Sistem Semptomlarının Analizi Endokrin Sistem Semptomlarının Analizi Sindirim Sistemi Semptomlarının Analizi Hematopoetik Sistem Semptomlarının Analizi Üriner Sistem Semptomlarının Analizi Sinir Sistemi Semptomlarının Analizi

Dersin Adı	Çocuk Sağlığında Kavramsal Yaklaşımlar I-II
Dersin Kodu	HES557-HES558
Dersin Kredisi	2
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Güz döneminde Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden gelmesi durumunda, bu öğrencilere Bilimsel Hazırlık Programı uygulanacaktır. Bu kapsamda bu dersin amacı; kavram bilgisini uygulama ile birleştirebilme, sentezleyebilme ve uygulamalara yansıtabilme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bahar Döneminde dünyada ve Türkiye’de çocuk sağlığının durumu ve hedefleri, sağlık eğitimi ve çocuk, temel sağlık hizmetleri, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliğinin günümüzdeki konumu ile bağımlı ve bağımsız fonksiyonları, krizli dönemlerde çocuk, aile ve hemşirelik yaklaşımları, hastanedeki çocuk ve gereksinimleri, kronik hastalığı olan çocuk ve aile, aile merkezli ve multidisipliner yaklaşımlar ele alınır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	İnsan Kavramı Sağlık Kavramı Hastalık Kavramı Çevre Kavramı Hemşirelik Kavramı Kayıp, ölüm ve yas süreci Ara Sınav Spiritualite, Manevi Bakım Anksiyete Benlik kavramı-benlik saygısı Yoksunluk Beden imajı Güç-güçsüzlük Dersin Genel Değerlendirmesi

Dersin Adı	Biyoistatistik Biostatistics
Dersin kodu	SBE500
Dersin Kredisi	3
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Bu derste, temel istatistiksel kavramlar ve yöntemler, hemşirelik alanına özel örnek ve uygulamalarla öğrenciye kavratılmaya çalışılır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, örnek makaleler, SPSS programında analizler
Konular	İstatistikte Temel Kavramlar Yer Ölçüleri Dağılış Ölçüleri Frekans Tabloları Şekiller ve Grafikler Populasyon Dağılışları (Binom, Poisson ve Normal Dağılış) Örnekleme Metotları Z ve t Dağılışı ile Yapılan Testler X2 (Ki-Kare) Dağılışı ile Yapılan Testler Nokta ve Aralık Tahmini Ara Sınav Tek Yönlü Varyans Analizi Şansa bağlı tam bloklar deneme planı Ortalamaların çoklu karşılaştırma Testleri Faktöriyel Denemeler Regresyon, Korelasyon ve kovaryans Analizleri Final

Dersin Adı	Seminer I-II
Dersin kodu	HES506
Dersin Kredisi	2
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Öğrencinin ilgili bir konuda araştırma, bilgiye erişim, çeviri, farklı kaynaklardan alınan bilgileri özümseme ve makaleye dönüştürebilme, yorum yapabilme ve konular arasında bağlantı kurabilme yeteneğinin geliştirilmesi
Dersin İşlenme Şekli	Bilimsel veri tabanları, genel arama motorları ve kütüphane destekli ve örnek metinler üzerinden karşılıklı iletişim ve yorumlama şeklinde
Konular	Bilgiye erişim yöntemleri Bilgiye erişim yöntemleri Bilgiye erişim yöntemleri Bilimsel yayınları inceleme ve okuma teknikleri Bilimsel yayınları inceleme ve okuma teknikleri Çeviri teknikleri Çeviri teknikleri Bilimsel makale yazım teknikleri Bilimsel makale yazım teknikleri Bilimsel makale yazım teknikleri Örnek makalelerin incelenmesi Örnek makalelerin incelenmesi Örnek makalelerin incelenmesi Örnek makalelerin incelenmesi

YÜKSEK LİSANS DERS İÇERİKLERİ

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği-I (3-0-3):

Dünyada ve Türkiye’de Çocuk Sağlığının Durumu, Dünyada ve Türkiye’de Çocuk Sağlığını Etkileyen Sağlık Politikalarının İncelenmesi, Çocuk Hemşireliğinin Değişen ve Gelişen Rolü, Pediatri Hemşireliğinin Yasal ve Etik Rolleri, Çocuk Sağlığı ile ilgili Temel Kavramlar (Ağrı, Stres, Ölüm, Yalnızlık, Korku), Çocuk ve Ailesi ile İletişim, Sağlam Çocuk İzlemi, Bağışıklama, Beslenme, Anne sütü ile beslenme/Emzirmenin desteklenmesi, Çocukluk Dönemi Ev Kazaları ve Korunma Önlemleri, Çocukta Hastalık ve Hastaneye Yatma Süreci, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği ile İlgili Makale Tartışması.

Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği-II (3-0-3):

Çocuklarda sağlık, hastalık ve hastaneye yatma süreci, Çocuğun hastanede ki gereksinimleri: Çocuk, ailesi ve sağlık personeli açısından, Pediatrik tanılama, Çocuk ve ailesi ile iletişim, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Endokrin Aciller - Hipoglisemi - Hiperglisemi - Diyabetik ketoasidoz, Endokrin acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Kardiyovasküler Aciller - Arrest - Anoksik spell - Hipertansiyon - Kanama ve şok - Diğer özel durumlar, Kardiyovasküler acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Solunum Acilleri - Yabancı cisim aspirasyonu - Status astmatikus - Diğer özel durumlar, Solunum acillerinde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Nörolojik aciller - Koma - Konvülsyonlar - Status epileptikus - KİBAS - Diğer özel durumlar, Nörolojik acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi, Pediatrik Acillerde Hemşirelik Yönetimi: Cerrahi Aciller - Zehirlenmeler - Yanıklar - Akut batın - Diğer özel durumlar, Cerrahi acillerde hemşirelik bakım ve yönetimi ile ilgili bir vaka analizi.

Yenidoğan Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği (2-0-3):

Ders Dünya’da ve Türkiye’de yenidoğan sağlığının durumu ile ilgili bilgi edindirmeyi, öğrencinin aile merkezli, bütüncül yaklaşımla yenidoğanın izleminin ve bakımının yapabilmesini, öğrencinin yeni doğanın ve ailesinin hakları ve memnuniyetlerini savunabilecek eğitim ve uygulama bilgi becerisine sahip olmasını, yeni doğan yoğun bakım ünitesinde ekip anlayışı içinde bebek ve aile merkezli profesyonel bakımın parametreleri ile ilgili bilgi edinmesini sağlamayan bir derstir. Dersin konuları; yenidoğan hemşireliği, yenidoğan dönemi, yenidoğanın sağlığını değerlendirme, sağlıklı ve riskli yenidoğanın bakımını kapsamaktadır.

Fizyopatoloji (3-0-4):

Ders hastalık veya hastalık olarak adlandırılamayacak anormal sendromlar/durumlar nedeniyle normal mekanik, fiziksel ve biyokimyasal işlevlerde ortaya çıkan bozuklukları inceler. Ders bir hastalık veya hastalık olarak adlandırılamayacak anormal sendromları/bozuklukları inceleyen konuları içermektedir.

Pediatride Semptom Yönetimi (2-0-3):

Bu derste, öğrencinin çocuk hastalarında en sık görülen semptomlara kanıta dayalı ulaşmak, en iyi kanıt düzeyleriyle değerlendirmek ve semptom yönetiminde kanıt kullanması amaçlanmaktadır.

Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiği (3-0-3):

Bu ders, araştırmanın önemi, sağlık ve hemşirelik araştırmalarının özellikleri, araştırma yöntemleri, araştırma projesinin hazırlanması, raporlandırılması, araştırmaların kritiği ve klinik uygulamalarda kullanımını, bilimsel etik konular ve araştırma hataları konularını içermektedir. Dersin konuları; hemşirelik bilimi ve araştırma, hemşirelik araştırmalarında etik, araştırma süreci, araştırma tasarımı, örnekleme, veri toplama araçları, istatistiksel yöntemler, araştırma raporu hazırlama, hemşirelik araştırmalarının yorumlanması, kanıta dayalı uygulamalardır.

Biyoistatistik (3-0-3):

Bu ders biyoistatistik için kullanılan uygulamalı istatistik yöntemlerini öğretmektedir. Dersin konuları; istatistikte temel kavramlar, merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri, istatistiksel grafikler, olasılık, olasılık dağılımları, normallik analizleri, örnekleme, hipotez testleri, varyans analizi, ki-kare analizi, korelasyon ve regresyon analizi, parametrik olmayan istatistiksel yöntemler, kesitsel, kohort ve vaka kontrol çalışmalarının analizleri, tanı testleri, sağkalım analizidir.

Seminer

Bu dersin amacı, öğrencilerin literatür araştırması yaparak belirli bir konuda bilgi toplama, literatür tarama, ilgili çalışmaların incelenmesi, rapor yazma, topladıkları bilgiyi sentezleyerek rapor haline getirip sunmalarını sağlamaktır. Dersin konusu; öğrencinin Yüksek Lisans eğitiminin ikinci yarısında danışman öğretim üyesinin denetiminde çalışmak istediği konuya yönelik olarak literatür çalışması, veri toplama, derleme, analiz etme ve sonuçları raporlayarak sunmayı kapsayan faaliyetlerden oluşur.

SEÇMELİ DERSLER DERS İÇERİĞİ

Pediatri Hemşireliğinde Kanıt Temelli Uygulamalar (2-0-2):

Bu ders; Giriş ve Programın Açıklanması/Konular hakkında kaynak tarama, hazırlık yapma, Kanıta Dayalı Sağlıklı Çocuk ve Aile, Çocuk Sağlığını Geliştirmede Etkili Faktörler ve Kanıta Dayalı Uygulamalar, Evde Bakım, İzlem ve Kanıta Dayalı Uygulamalar, Yenidoğan Sağlığının Geliştirilmesinde Kanıta Dayalı Uygulamalar, Sağlıklı Yenidoğanın ve Çocuğun Kanıta Dayalı Evde Bakım Uygulamaları ve İzlemi, Süt Çocukluğu Döneminde Sağlığın Geliştirilmesi ve Kanıta Dayalı Uygulamalar, Kanıta Dayalı Sağlıklı Çocuk Değerlendirme Ölçekleri, Dersin değerlendirilmesi; konularını içermektedir.

Çocuk Acil ve Yoğun Bakım Hemşireliği (2-0-2):

Ders acil/yoğun bakım ortamındaki çocuk ve aileye bakım verme becerisi kazandırmaktadır. Dersin konuları; çocuk acil ve yoğun bakım hemşireliği, acil müdahale ve yoğun bakım gerektiren çocuklar, acil veya yoğun bakım ünitesinde olan çocuğun ailesine yaklaşım, kalp hastalığı olan çocuğun bakımı, kalp hastalığı olan çocuğun ailesine yaklaşım, kafa travması olan çocuğun bakımı, kafa travmalı çocuğun ailesine yaklaşım, diyabetik ketoasidozlu çocuğun bakımı, diyabetli ketoasidozlu çocuğun ailesine yaklaşım, çocuk acil ve yoğun bakım ünitelerinde etik durumlar, çocuk acil ve yoğun bakım ünitelerinde yasal durumlar, resusite edilen çocuk ve resusite edilen çocuğun ailesine yaklaşımdır.

Pediatrik Onkoloji Hemşireliği (2-0-2):

Bu ders öğrencilere, kanserin çocuk ve aile üzerine etkilerini bilme ve bütüncül hemşirelik yaklaşımı uygulama becerileri kazandırır. Çocukluk Çağı Kanserlerinin Epidemiyolojisi Ve İnsidansı, Çocukluk Çağında Sık Görülen Kanser Türleri ve Özellikleri, Çocukluk Çağında Kanserlerinin Tedavisi, Çocuklarda Kemik İliği/Kök Hücre Nakli ve Hemşirelik Bakımı, Kanserin Çocuğun Ailesine Etkisi, Kanserli çocuk ve umut Beden imajı ve kanserli çocuk, Terminal Dönemdeki Kanserli Çocuk ve Ailesine Yaklaşım, Tedavisi Biten Kanserli Hastaların Bakımı/ İzlemi, Çocukluk Çağı Kanserlerinde Görülen Onkolojik Aciller ve Yaklaşım konularını içermektedir.

Anne ve Çocuk Beslenmesi (2-0-2):

Gebelik Fizyolojisi, Sorunları, Gereksinimleri ve Beslenme İlkeleri, Beslenme ve Besin Öğeleri (Karbonhidratlar, Proteinler, Yağlar, Vitaminler, Mineraller, Su), Emziklilik Fizyolojisi, Sorunları, Gereksinimleri ve Beslenme İlkeleri, 0-1 Yaş Grubu Çocukların Özelikleri, Gereksinimleri Anne Sütünün Önemi ve Emzirme, Ek Besinler, Gastroenteritler, Okul Öncesi ve Okul Çağı Çocuğunun Fizyolojik ve Psikolojik Özelikleri, Gereksinimleri -Diyet Planlama İlkeleri, Menü Planlama: Amaçları ve Önemi Okul Öncesi Dönem Çocuklarında Menü Planlama Nasıl Olmalıdır? Örnek Menüler, Beslenme Eğitimi Planlama -Çocuklara besinler nasıl anlatılabilir? -Besinlerle barışan Çocuklar (Çocuklara Meyveyi Sevdirmenin Yolları, Gazlı İçecekler ve Çocuk Sağlığı, Abur Cuburla Savaşma Yolları, Yemek Seçme Nasıl Önlenebilir? Çocukluk Çağı Şişmanlığı), PEM ve Beslenme Tedavisi -İnsüline Bağımlı DM'da Beslenme -Büyüme ve Gelişmenin Değerlendirilmesi, Örnek Bir Beslenme Eğitimi: Drama, Anlatım, Soru-cevap, Masal, Demonstrasyon, Şarkı.

Çocuk Hemşireliğinde Güncel Yaklaşımlar (2-0-2):

Ders öğrencinin ilgi duyduğu bir çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği konusunda bilgi ve becerisinin kazanılmasını sağlamaktadır. Dersin içeriğini Çocuk hemşireliği ile ilgili kuruluşlar ve yayınlar: Ülkemizde ve Dünyada, Çocuk hemşireliğine özgü modeller ve hemşirelik bakımında kullanımı, Çocuk hemşireliğine özgü hemşirelik girişimleri ve kanıta dayalı uygulamalar, Çocuklarda ilaç uygulaması ile ilgili güncel konular, Çocuklarda CPR ve oksijen uygulaması ile ilgili güncel konular, Çocuğa yönelik yapılan invazif girişimler ile ilgili güncel konular, Çocuklarda aşı uygulamaları ile ilgili güncel konular, Çocuğun temel gereksinimlerin karşılanması ile ilgili güncel konular, Çocuk sağlığının korunması ve geliştirilmesi ile ilgili güncel konular, Hastanede yatan çocuk ve ailesine bakım ile ilgili güncel konular, Çocuklarda ağrı yönetimi ile ilgili güncel konular, Çocuk hemşireliği ile ilgili diğer güncel konular: Bakım teknolojilerinde yenilikler, eğitim yöntemleri, Çocuk hemşireliğinde güncel konuların ülkemize yansımaları oluşturmaktadır.

Çocukta Bulaşıcı Hastalıklar Hemşireliği (2-0-2):

Çocukların enfeksiyonlara yatkın olabilme nedenlerini sıralamayı, enfeksiyon sürecini ve bulaşma yollarını açıklayabilmeyi, çocukluk çağında sık görülen bulaşıcı enfeksiyon hastalıklarını tanıyabilmeyi sağlayan bir derstir. Dersin konuları; enfeksiyon süreci ve bağışıklama, enfeksiyon hastalıklarının aşamaları, organizmaya karşı immün yanıt, bağışıklama, çocukluk çağında sık görülen bulaşıcı enfeksiyon hastalıklarıdır.

Çocuklarda Büyüme ve Gelişme (2-0-2):

Büyüme-gelişmenin ilkeleri, Büyüme ve gelişmeyi etkileyen faktörler, Büyüme ve gelişme ile ilgili kavram ve teoriler: Biyofiziksel, psikososyal teoriler, psikoseksüel teoriler, Büyüme ve gelişme ile ilgili kavram ve teoriler: Ahlaki gelişim teorileri, bilişsel gelişim teorileri, spiritüel teoriler, Büyüme ve gelişmenin değerlendirilmesi, Sağlam çocuk izlemi, İntrauterin hayatta büyüme ve gelişme, Yenidoğan döneminde büyüme ve gelişme, Süt çocukluğu döneminde büyüme ve gelişme, Oyun çocukluğu döneminde büyüme ve gelişme, Okul öncesi dönemde büyüme ve gelişme, Okul çocuğu döneminde büyüme ve gelişme, Adölesan dönemde büyüme ve gelişme, Çocukluk dönemi büyüme gelişme bozuklukları, Çocuğun sağlıklı büyüme ve gelişmesinde oyunun rolü, Çocukluk döneminde büyüme ve gelişmeyi etkileyen toplumsal kurum ve kuruluşlar.

Çocuk ve Kültür (2-0-2):

Kültür tarihi, antropoloji, felsefe, estetik, sosyoloji ve çocukluk sosyolojisi ve kültür bilim yanında eğitimi, çocuğun değeri, geleneksel kültür, modern kültür ve postmodern ilişkiler içindeki çocuk, çocukların kültürle ilişki boyutu konularını içermektedir.

Çocuk ve Göç (2-0-2):

Çatışma, şiddet, doğal afet gibi insani ya da çevresel etmenlerle göç etmek durumunda kalan çocuk, göç sürecinde de denizde boğulma, kötü beslenme, susuzluk, insan tacirlerinin eline düşme, kaçırılma, tecavüz ve cinayet gibi çeşitli tehlikelerle karşı karşıya kalma, Göç ettikleri yerde yabancı düşmanlığına ve ayrımcılığınaa maruz kalma, çocuk işçiliği, erken yaşta evlenme riski ve düşünce-değer yargılarında olumsuz yönde değişimler, travmatik etki, psikolojik ve davranış problemleri konularını içermektedir.

TEZ ÇALIŞMASI VE UZMANLIK ALAN DERSLERİ DERS İÇERİĞİ

Tez Çalışması

Bu ders, öğrencinin teziyle ilişkili çalıştığı alandaki güncel literatürü takip etmesini, tez alanı ile ilgili bilgi ve becerilerinin arttırmasını, literatürde meydana gelen son değişiklikleri tez çalışmasına aktarmasını sağlar

Uzmanlık Alan Dersi

Tezi ile ilgili güncel yaklaşım ve yöntemlerin yorumlanması, Tezde kullanılacak veri toplama ve yöntemlerin belirlenmesi, Alan ve yöntem ile ilgili literatür takibi, Tez çalışmasının teorik arka planı hakkında literatür takibi, Teorik çerçeve, yöntem ve temel eserler bağlamında genel değerlendirme, Tez çalışmasınin geçici planının hazırlanması, ana ve alt başlıklarının belirlenmesi, Tez çalışmasının zaman-mekan sınırları ve geçici plan dahilinde okuma ve değerlendirme, Rapor hazırlama ve sunma, Literatür takibi, not alma ve değerlendirme, Birincil kaynaklardaki eksikliklerin tamamlanması, Yorum, değerlendirme ve analiz, Yöntem ve içerik bağlamında var olan sorunların çözümü, Değerlendirme, rapor hazırlama ve sunum.

HEMŞİRELİK ESASLARI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ

Dersin Adı	Hemşirelik Esaslarına Giriş *Fundamental of Nursing*
Dersin kodu	HES501
Dersin Kredisi	3 0 3
ECTS Kredisi	4
Dersin Amacı	Güz döneminde Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden gelmesi durumunda, bu öğrencilere Bilimsel Hazırlık Programı uygulanacaktır. Bu kapsamda bu dersin amacı; hemşirelik temel kavramlarını, hemşirelik felsefesi ve etik değerleri içselleştirmesi ve hemşirelik süreci doğrultusunda hastaya bakım verebilmesidir.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	İnsan, çevre kavramları, Sağlık, hastalık kavramları, Profesyonel hemşireliğin ve eğitiminin gelişimi, Bakım kavramı ve bakım modelleri (Bütüncül ve Hümanistik yaklaşım), Hemşirelikte Etik, ve Hemşirelik Felsefesi, Hemşirelikte profesyonel roller ve sorumluluklar, Ara Sınav Hemşirelikte kanıta dayalı uygulamalar, Uyku ve dinlenme, Ağrı ve kanıta dayalı uygulamalar, Yaşamsal bulgular ve kanıta dayalı uygulamalar, Sıcak/soğuk uygulamalarda kanıta dayalı uygulamalar, Hemşirelik süreci / Örnek bakım planı tartışma, Hasta ve sağlık çalışanlarının güvenliği Ders değerlendirme

Dersin Adı	Temel Fizyopatoloji Physiopatholog
Dersin kodu	HEESYL505
Dersin Kredisi	3 0 3
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Güz döneminde Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden gelmesi durumunda, bu öğrencilere Bilimsel Hazırlık Programı uygulanacaktır. Bu kapsamda bu dersin amacı; öğrencinin, lisans eğitiminde aldığı fizyoloji, anatomi, patoloji gibi temel bilgilerinin ışığında, insan vücudunun işlevsel yapısını özümsemesini sağlamak ve temel hastalık sürecini anlayabilecek düzeyde bilgi kazandırmaktır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Hücre ve hücre yapısı, Hücre membranından transport, Kapiller dinamik, kan ve interstisyel sıvı değişimi, Lenfatik sistem ve ödem, Protein sentezi ve hücre çoğalmasının genetik kontrolü, Membran potansiyeli, aksiyon potansiyeli, eksitasyon ve ritmisite, Karbonhidrat metabolizması, Ara Sınav Yağ metabolizması, Protein metobolizması, Sıvı elektrolit dengesi, Hidrojen iyonu denge ve dengesizlikleri, Doku zedelenmesi ve onarımı Stres ve stres yanıtı Ders değerlendirme

Dersin Adı	Hemşirelikte Kavramsal Öğeler Conceptual Elements in Nursing
Dersin Kodu	HEESYL503 Hemşirelikte Kavramsal Öğeler
Dersin Kredisi	3 0 0
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Güz döneminde Programa başlayacak öğrencilerin farklı disiplinlerden gelmesi durumunda, bu öğrencilere Bilimsel Hazırlık Programı uygulanacaktır. Bu kapsamda bu dersin amacı; kavram bilgisini uygulama ile birleştirebilme, sentezleyebilme ve uygulamalara yansıtabilme becerilerini geliştirmeyi hedefler.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	İnsan Kavramı Sağlık Kavramı Hastalık Kavramı Çevre Kavramı Hemşirelik Kavramı Kayıp, ölüm ve yas süreci Ara Sınav Spiritualite, Manevi Bakım Anksiyete Benlik kavramı-benlik saygısı Yoksunluk Beden imajı Güç-güçsüzlük Kavramların hemşirelik mesleği ile ilişkisinin açıklanması Dersin Genel Değerlendirmesi

Dersin Adı	Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Etik Scientific Research Methods and Ethics
Dersin kodu	HEESYL504
Dersin Kredisi	3 0 0
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Etik ve bilimsel araştırma metotlarının tanıtılması, bilimsel etik değerlerinin bireysel, toplumsal ve yasal yönden değerlendirilmesi, bilimsel bilgiye erişimin nasıl olacağı, araştırma probleminin nasıl belirleneceği hakkında bilgi vermektir.
Dersin İşlenme Şekli	Hazırlanmış olan slaytlar ile birlikte konuların anlatılması, tartışılması
Konular	1. Bilimsel Araştırma Yöntemleri ve Yayın Etiğine Giriş 2. Bilimsel Araştırma İle İlgili Temel Kavramlar 3. Bilimsel Araştırmalarda Etik ve Kurallar 4. İntihal ve Etik 5. Yayın Etiği ve Etik Dışı Davranışlar 6. Etik Dışı Davranışların Nedenleri ve Önlenmesi 7. YÖK, TÜBİTAK ve Üniversitelerde Etik ile İlgili Yasal Düzenlemeler 8. Ara Sınav 9. Araştırma Konusunun Belirlenmesi ve Problemin Tanımlanması 10. Kaynak Tarama ve Hipotez Oluşturma Yöntemleri 11. Veri Toplama Araçlarının Kullanımı 12. Veri Analiz Yöntemleri ve Araştırma Raporu Hazırlama 13. Alan Araştırmalarında Anket Etiği 14. Dersin Genel Değerlendirmesi

Dersin Adı	Hemşirelik Esasları Öğretimi Uygulaması Fundamentals of Nursing Teaching Practice
Dersin kodu	HEESYL511
Dersin Kredisi	3 0 3
ECTS Kredisi	4
Dersin Amacı	Bu dersin amacı öğrenciye temel hemşirelik becerilerini profesyonel ilkeler doğrultusunda uygulayabilme becerisi kazandırmaktır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, Teorik ve laboratuar ortamında bireysel ders sunumları
Konular	Hemşirelik Esasları öğretiminde ünite planı ve ders planı yazma, hedef yazma Hemşirelik Esasları Öğretimi: Örnek konularda ünite planı hazırlama Hemşirelik Esasları Öğretimi: Örnek konularda ünite planı hazırlama Hemşirelik Esasları Öğretimi: Hedef davranışlara yönelik içeriğin hazırlanması Eğitimde program değerlendirme ve Hemşirelik Esasları öğretiminde hedef davranışlara yönelik öğrenciyi değerlendirme yöntemleri Eğitimde program değerlendirme ve Hemşirelik Esasları öğretiminde hedef davranışlara yönelik öğrenciyi değerlendirme yöntemleri Hemşirelik Esasları Öğretiminde Teknoloji Kullanımı Teorik Ders Sunumu Uygulamalı ders sunumu Teorik ders sunumu Uygulama dersi sunumu Teorik ders sunumu Uygulama dersi sunumu Labratuar temelli örnek öğretim sınavı uygulması Ders değerlendirme

Dersin Adı	İleri Düzey Fizyopatoloji
Dersin kodu	HEESYL510
Dersin Kredisi	3 0 3
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Bu ders ile, sistem fizyolojisi hakkında bilgi vermek, hastalık durumunda ortaya çıkan belirtilerin nedenlerini hücre dizeyinde incelemek, bireyin bakımında temel oluşturacak kavram ve ilkelerin geliştirebilmesinin ve mekanizmaların öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, olgu sunumları
Konular	Ağrı, Stres fizyolojisi ve stresle baş etme yöntemleri, Şok Fizyopatolojisi İmmünolojik yanıtlar ve patolojik durumlar, Ventilasyon ve perfüzyon dinamiği ve bazı patolojik durumlar, Dolaşım dinamiği ve bazı patolojik durumlar, Endokrin sistem fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar' Ara Sınav Hematopoetik sistem ve bazı patolojik durumlar, Sindirim fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar, Renal sistem fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar' Sinir sistemi fizyolojisi ve bazı patolojik durumlar Sistemlere özgü vaka çalışmaları Sistemlere özgü vaka çalışmaları Sistemlere özgü vaka çalışmaları Ders Değerlendirme

Dersin Adı	Biyoistatistik Biostatistics
Dersin kodu	HEESYL508
Dersin Kredisi	2 0 2
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Bu derste, temel istatistiksel kavramlar ve yöntemler, hemşirelik alanına özel örnek ve uygulamalarla öğrenciye kavratılmaya çalışılır.
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, örnek makaleler, SPSS programında analizler
Konular	İstatistikte Temel Kavramlar Yer Ölçüleri Dağılış Ölçüleri Frekans Tabloları Şekiller ve Grafikler Populasyon Dağılışları (Binom, Poisson ve Normal Dağılış) Örnekleme Metotları Z ve t Dağılışı ile Yapılan Testler X2 (Ki-Kare) Dağılışı ile Yapılan Testler Ara Sınav Nokta ve Aralık Tahmini Tek Yönlü Varyans Analizi Şansa bağlı tam bloklar deneme planı Ortalamaların çoklu karşılaştırma Testleri Faktöriyel Denemeler Regresyon, Korelasyon ve kovaryans Analizleri Ders Değerlendirmesi

Dersin Adı	Hemşirelik Esasları Öğretimi Fundamentals of Nursing Teaching Practice-II
Dersin kodu	HES506
Dersin Kredisi	1 8 4
ECTS Kredisi	5
Dersin Amacı	Hemşirelik Esasları eğitiminin geçmişinin, günümüzdeki durumunun ve Hemşirelik Esasları ders programının nasıl geliştirileceğinin, öğrenmeyi etkileyen faktörlerin öğretilmesidir..
Dersin İşlenme Şekli	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, olgu sunumları
Konular	Dünyada hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi ve bugünkü durumu Türkiye’de hemşirelik eğitiminin tarihsel gelişimi ve bugünkü durumu Hemşirelik Esasları eğitiminin felsefesi ve çağdaş hemşirelik rolleri Günümüzdeki farklı eğitim modelleri içinde Hemşirelik Esasları lisans eğitimi Eğitimle ilgili temel kavramlar Öğrenme kuramları ve Hemşirelik Esasları Ara Sınav Hemşirelik Esasları eğitiminde öğrenmeyi etkileyen faktörler Hemşirelik Esasları eğitiminde eğitici faktörü Hemşirelik Esasları eğitiminde eğitici faktörü Eğitimde program değerlendirme ve Hemşirelik Esasları öğretiminde hedef davranışlara yönelik öğrenciyi değerlendirme yöntemleri Eğitim programlarının geliştirilmesi Hemşirelik Esasları ders programının geliştirilmesi Hemşirelik Esasları ders programının geliştirilmesi Ders Değerlendirmesi

Dersin Adı	Seminer Seminar
Dersin Kodu	BBB 519
Dersin Kredisi	0 2 0
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Hemşirelik esasları ile ilgili bir konuya ilişkin literatür taraması yaparak, hemşirelik eğitim ve uygulamalarındaki kavram, ilke, yöntem ve yeniliklerin öğrenilmesine yönelik derleme hazırlamayı amaçlanır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular sunular eşliğinde anlatılacak, makaleler üzerinde tartışılacak ve çeşitli ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Seminer dersi ve önemi Bilgiye erişim yöntemleri/Seminer konusu araştırma bulunması Seminer hazırlama tekniğine ilişkin bilgi verilmesi Bilimsel yayınları inceleme ve okuma teknikleri Bilimsel makale yazım teknikleri Çeviri teknikleri Literatür taranması Literatürün/makalelerin incelenmesi taraması ile bulunan makalelerin okunması ve incelenmesi Literatür taraması ile bulunan makalelerin okunması ve incelenmesi Literatür taraması ile bulunan konuyla ilgili makalelerin sıralanması/ayıklanmasıve incelenmesi Derleme planının hazırlanması Derlemenin yazılması planının tartışılması Derlemenin yazılması Seminerin sunumu ve ödev teslimi

Dersin Adı	Hasta Güvenliği
Dersin kodu	HEESYL518
Dersin Kredisi	3 0 0 3
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Bu dersin amacı sağlık kurumlarında hasta ve çalışan güvenliğini tehdit eden olası riskleri belirlemek, hasta güvenliği kapsamında beklenmedik olayları tanımlamak, sağlık hizmetinden kaynaklanan hatalar ve bu hatalar sonucunda ortaya çıkabilecek olan hasta hasarlarını göstermek ve bu hataların önlenmesi/azaltılması için alınacak önlemleri tartışmak, klinik ortamda çalışan güvenliğini tehdit eden fiziksel, kimyasal, psikososyal ve mesleki riskleri tanımlamaktır.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Hasta Güvenliği Nedir? Tıp Enstitüsü (Institute of Medicine) Raporları Tıbbi Hataların Nedenleri Hasta Güvenliği Kültürü Ekip Çalışması ve İletişim Hasta Güvenliğinin Ölçülmesi Ara Sınav Bildirim ve Öğrenme Sistemleri Hasta Güvenliğinin Artırılması Hasta Güvenliğini Artırmada Kullanılabilecek Araçlar İlaç Güvenliği Tıbbi Hatanın Açıklanması JCI ve Hasta Güvenliği Dünya Sağlık Örgütü Hasta Güvenliği Programları, Türkiye?de Hasta Güvenliği Ders Değerlendirme

Dersin Adı	Güvenli ve Akılcı İlaç Kullanım Usıng Medıcıne and Safety Wıth Care
Dersin kodu	HEESYL519
Dersin Kredisi	3 0 0 3
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Bu dersin amacı. Öğrencinin ilaçların güvenli ve etkin bir şekilde uygulanması ile ilgili temel bilgileri kazanmasını ve güvenli ve akılcı ilaç uygulamalarında hemşireliğin rolünü kavramasını sağlamaktır. Bu ders: Farmakoloji ile ilgili temel kavramlar ve süreçler, İlaçların uygulanması ve ilaç tedavisinde hemşirelik süreci, Akılcı ilaç kullanımı , sağlık hizmeti sunanların ve hizmeti alanların akılcı ilaç kullanımındaki rolleri, Özel durumlarda ilaçların akılcı kullanımı, Yaşlılarda akılcı ilaç kullanımı, Akılcı antibiyotik kullanımı, Güvenli ilaç uygulamaları ve ilaç hatalarının önlenmesi , Akılcı ilaç kullanımına ilişkin yapılmış çalışmalar ve Güvenli ilaç kullanımına ilişkin yapılmış çalışmaların sunulması konularını kapsar
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Güvenli ve Akılcı İlaç Uygulaması ve Farmakolojiye Giriş Güvenli ve Akılcı İlaç Uygulaması ve Farmakolojiye İle İlgili Temel Kavramlar ve Süreçler İlaçların Uygulanması ve İlaç Tedavisinde Hemşirelik Süreci Güvenli ve Akılcı İlaç Kullanımı İlaç Kullanımı ve Kendi Kendine Tedavi Toplumda Akılcı İlaç Kullanımı Eğitimi Sağlık Hizmeti Sunanların ve Hizmet Alanların Güvenli ve Akılcı İlaç Kullanımındaki Rolü Ara Sınav Kronik Hastalıklarda Akılcı İlaç Kullanımı Yaş Gruplarına Göre Akılcı İlaç Kullanımı Özel Gruplarda Akılcı İlaç Kullanımı Akılcı Antibiyotik Kullanımı ve Eğitimi Güvenli İlaç Uygulamaları ve İlaç Hatalarının Önlenmesi Güvenli ve Akılcı İlaç Kullanımına Yönelik Çalışmaların İncelenmesi Ders Değerlendirme

Dersin Adı	Hemşirelik Süreci Nursing Process
Dersin kodu	HEESYL520
Dersin Kredisi	3 0 0 3
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, öğrenciye bireyin fiziksel, psikolojik ve sosyal değerlendirmesini yaparak hemşirelik süreci doğrultusunda bakımı planlama, uygulama ve değerlendirme becerisini kazandırmaktır. Bu ders hemşirelik süreci, fiziksel, psikolojik ve sosyal tanılama konularını kapsar.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Hemşirelik Süreci Tanımı ve Tarihçesi Hemşirelik Süreci ve Eleştirel Düşünme Hemşirelik Sürecinin Aşamaları Hemşirelikte Sınıflama Sistemleri (NANDA-I,ICNP,OMAHA) Veri Toplama Hemşirelik Tanısı Ara Sınav Hemşirelik Tanısı(NANDA-I) Planlama Uygulama Değerlendirme NIC ve NOC örenkleri üzerinden hemşirelik süreci oluştuurlması Bakım Planı Örneği Bakım Planı Örneği Ders Değerlendirme

Dersin Adı	Fiziksel Tanılama Physıcal Dıagnosıs
Dersin kodu	HEESYL521
Dersin Kredisi	3 0 0 3
ECTS Kredisi	3
Dersin Amacı	Bu ders ile öğrencilere fiziksel tanılamaya ilişkin kapsamlı teorik bilgi verme, derinlemesine objektif ve sübjektif veri toplama becerilerinin kazandırılması amaçlamaktadır. Bu ders, tanılama yöntemleri, sistemlerin tanılanması, yaşam evrelerine göre tanılamada hemşirenin sorumlukları ve uygulamalarını içerir.
Dersin İşlenme Şekli	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.
Konular	Fiziksel tanılamayagenel bakış Veri toplama – Hemşirelik süreci, sağlığın algılanması Fiziksel Muayene Yöntemleri (İnspeksiyon-Palpasyon) Fiziksel Muayene Yöntemleri (Perküsyon-Oskültasyon) Deri, saç, tırnak tanılaması Baş-boyun tanılaması Ara Sınav KBB ve Göz tanılaması Toraks ve akciğerlerin tanılanması Kardivasküler sistem tanılaması GİS tanılması Üriner ve Ürogenital Sitem Tanılanması Kas İskelet Sisteminin Tanılanamsı Sinir Sistemi Tanılanması Ders Değerlendirme

Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

2024 - 2025 / KSHYL502-BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ETİK / SCIENTIFIC RESEARCH METHODS AND ETHICS GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name	BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ VE ETİK / SCIENTIFIC RESEARCH METHODS AND ETHICS
Ders Kodu / Course Code	KSHYL502
Ders Türü / Course Type	Zorunlu
Ders Seviyesi / Course Level	Tezli Yüksek Lisans
Ders Akts Kredi / ECTS	5.00
Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)	3.00
Haftalık Uygulama Saati / Course Hours For Week (Objected)	0.00
Haftalık Laboratuar Saati / Course Hours For Week (Laboratory)	0.00
Dersin Verildiği Yıl / Year	1
Öğretim Sistemi / Teaching System	Formal Education / Formal Education
Eğitim Dili / Education Language
Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses	YOK	NONE
Amacı / Purpose	Bu dersin amacı, hemşirelik girişimlerini ve bakımını planlamak ve uygulamak için teoriler geliştirme, var olanları tekrar bilimsel olarak inceleme ve yeni yöntemler geliştirmek için araştırmalar yapabilmektir.	The aim of this course is to develop theories to plan and implement nursing interventions and care, to scientifically re-examine existing ones and to conduct research to develop new methods.
İçeriği / Content	Bu ders, araştırma ve hemşirelik; bilim ve hemşirelik araştırmalarının doğasını; hemşirelik araştırmalarının tarihsel gelişimini, araştırma sürecini ve aşamalarını; araştırma konusu belirleme, literatür tarama ve incelemesini; Araştırmanın amacı, araştırma soruları, hipotezler ve sınırlılıklarını; nicel araştırma tasarımlarını; nitel araştırma tasarımlarını; örneklem yöntemlerini; veri toplama yöntem ve araçları & veri toplama araçlarının güvenirlik ve geçerliğini; verilerin analizi ve yorumlanmasını; araştırma raporu yazma ve yayımlamayı; hemşirelik araştırmalarında etik, kaynakça gösterimini ve makale kritiği: araştırma raporlarını eleştirel okuma ve değerlendirme konularını içermektedir.	This course includes research and nursing; the nature of science and nursing research; historical development, research process and stages of nursing research; determining the research topic, literature scanning and review; The purpose of the research, research questions, hypotheses and limitations; quantitative research designs; qualitative research designs; sampling methods; data collection methods and tools & reliability and validity of data collection tools; analysis and interpretation of data; writing and publishing a research report; Ethics in nursing research, bibliography and article criticism: critical reading and evaluation of research reports.
Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations
Staj Durumu / Internship Status	YOK	NONE
Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading	1.Erdoğan S, Nahcivan N, Esin N. Hemşirelikte Araştırma: Süreç, Uygulama ve Kritik. (2014). İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. 2.Altunışık R, Coşkun R, Bayraktaroğlu S, Yıldırım E. (2007). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. Adapazarı; Sakarya Yayıncılık. 3.Erefe İ. (2002). Hemşirelikte Araştırma İlke Süreç ve Yöntemleri. İstanbul; Odak Ofset.	1.Erdoğan S, Nahcivan N, Esin N. Hemşirelikte Araştırma: Süreç, Uygulama ve Kritik. (2014). İstanbul: Nobel Tıp Kitabevleri. 2.Altunışık R, Coşkun R, Bayraktaroğlu S, Yıldırım E. (2007). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri SPSS Uygulamalı. Adapazarı; Sakarya Yayıncılık. 3.Erefe İ. (2002). Hemşirelikte Araştırma İlke Süreç ve Yöntemleri. İstanbul; Odak Ofset.

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Member (Members)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1	Hemşirelikte araştırma yapmanın önemini ve kullanıldığı durumları bilir, temel kavramları tanımlar.	Knows the importance of research in nursing and the situations in which it is used, and defines the basic concepts.
2	2.Bilimsel yöntemi, aşamalarını ve araştırmalarda bilimsel yöntemleri kullanmanın önemini bilir.	2. Knows the scientific method, its stages and the importance of using scientific methods in research.
3	3.Hemşirelikte bir araştırmayı planlar, uygular ve sonuçlandırır.	3. Plans, implements and concludes a research in nursing.
4	4.Hemşirelikte yapılan araştırmaları inceleyip sonuçlar çıkarabilir.	4. Can examine research conducted in nursing and draw conclusions.
5	5.Araştırmalarda ekip çalışmasının önemini bilir ve katılır	5. Knows the importance of teamwork in research and participates in it

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

Hafta / Week
1	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Araştırma ve Hemşirelik; Bilim ve Hemşirelik Araştırmalarının Doğası
	Research and Nursing; The Nature of Science and Nursing Research
2	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Hemşirelik Araştırmalarının Tarihsel Gelişimi, Araştırma Süreci ve Aşamaları
	Historical Development of Nursing Research, Research Process and Stages
3	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Araştırma Konusu Belirleme, Literatür Tarama ve İnceleme
	Determination of Research Topic, Literature Scanning and Review
4	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Araştırma Konusu Belirleme, Literatür Tarama ve İnceleme
	Determination of Research Topic, Literature Scanning and Review
5	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Araştırmanın Amacı, Araştırma Soruları, Hipotezler ve Sınırlılıklar
	Purpose of the Research, Research Questions, Hypotheses and Limitations

6	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Nicel Araştırma Tasarımları
	Quantitative Research Designs
7	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	vize sınavı
	midterm
8	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Veri Toplama Yöntem ve Araçları & Veri Toplama Araçlarının Güvenirlik ve Geçerliği
	Data Collection Methods and Tools & Reliability and Validity of Data Collection Tools
9	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Nitel Araştırma Tasarımları
	Qualitative Research Designs
10	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Verilerin Analizi ve Yorumlanması
	Analysis and Interpretation of Data
11	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Araştırma Raporu Yazma ve Yayımlama
	Writing and Publishing a Research Report

12	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Hemşirelik Araştırmalarında Etik, Kaynakça Gösterimi
	Ethics in Nursing Research, Bibliography Display
13	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Makale Kritiği: Araştırma Raporlarını Eleştirel Okuma ve Değerlendirme
	Article Criticism: Critical Reading and Evaluation of Research Reports
14	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Makale Kritiği: Araştırma Raporlarını Eleştirel Okuma ve Değerlendirme
	Article Criticism: Critical Reading and Evaluation of Research Reports

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Ara Sınav / Midterm Examination	1	60
Rapor Sunma / Report Presentation	1	40
Toplam / Total:	2	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Final Sınavı / Final Examination	1	100
Toplam / Total:	1	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade:		100
Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Etkinlikler / Workloads	Sayı / Number	Süresi (Saat) / Duration (Hours)	Toplam İş Yükü (Saat) / Total Work Load (Hour)
Ara Sınav(Vize) / Midterm Examination	1	1.00	1.00
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination	1	10.00	10.00
Final (Dönem Sonu) Sınavı / Final Examination	1	1.00	1.00
Final Sınavı için Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination	1	20.00	20.00
Okuma / Reading	14	2.00	28.00
Rapor Hazırlama / Report Preparation	1	10.00	10.00
Rapor Sunma / Report Presentation	1	2.00	2.00
Takım/Grup Çalışması / Team/Group Work	3	5.00	15.00
Tartışma / Discussion	14	2.00	28.00
Toplam / Total:	37	53.00	115.00
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.00 (Saat/AKTS) = 115.00/25.00 = 4.60 ~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 25.00 (Hour / ECTS) = 115.00 / 25.00 = 4.60 ~

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	Program Çıktıları / Program Outcomes
Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	1.1.1	1.1.2	1.1.3	1.1.4	1.1.5	1.1.6	1.1.7	1.1.8	1.1.9	1.1.10
1.Hemşirelikte araştırma yapmanın önemini ve kullanıldığı durumları bilir, temel kavramları tanımlar. / Knows the importance of research in nursing and the situations in which it is used, and defines the basic concepts.	1	4	4	5	1	3	1	4	1	1
2. Bilimsel yöntemi, aşamalarını ve araştırmalarda bilimsel yöntemleri kullanmanın önemini bilir. / Knows the scientific method, its stages and the importance of using scientific methods in research.	1	4	4	5	1	3	1	4	1	1
3.Hemşirelikte bir araştırmayı planlar, uygular ve sonuçlandırır. / Plans, implements and concludes research in nursing.	1	4	4	5	1	3	1	4	1	1
4.Hemşirelikte yapılan araştırmaları inceleyip sonuçlar çıkarabilir. / Can examine research conducted in nursing and draw conclusions.	2	4	4	5	1	3	1	4	1	1
5.Araştırmalarda ekip çalışmasının önemini bilir ve katılır / Knows the importance of teamwork in research and participates in it	1	4	4	5	1	3	1	4	1	1
Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

2024 - 2025 /KSHYL510 BİYOİSTATİSTİK / BIOSTATISTICS

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name	BİYOİSTATİSTİK / BIOSTATISTICS
Ders Kodu / Course Code	KSHYL510
Ders Türü / Course Type	Seçmeli
Ders Seviyesi / Course Level	Tezli Yüksek Lisans
Ders Akts Kredi / ECTS	5.00
Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)	3.00
Haftalık Uygulama Saati / Course Hours For Week (Objected)	0.00
Haftalık Laboratuar Saati / Course Hours For Week (Laboratory)	0.00
Dersin Verildiği Yıl / Year	1
Öğretim Sistemi / Teaching System	Formal Education / Formal Education
Eğitim Dili / Education Language	Turkish / Turkish
Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses	YOK	NONE
Amacı / Purpose	Bu derste, temel istatistiksel kavramlar ve yöntemler, hemşirelik alanına özel örnek ve uygulamalarla öğrenciye kavratılmaya çalışılır.	In this course, basic statistical concepts and methods are tried to be taught to the student with examples and applications specific to the field of nursing.
İçeriği / Content	Biyoistatistiğin sağlık bilimlerindeki yeri ve önemi Bilimsel araştırmada biyoistatistiğin önemi İstatistiksel karar verme sürecinde yeni biyoistatistiksel modellemeleri içeren çeşitli makalelerin tartışılması * Literatürdeki yeni biyoistatistiksel modellemeler ile bir uygulama içeren bilimsel bir çalışmanın yürütülmesi	The place and importance of biostatistics in health sciences The importance of biostatistics in scientific research Discussion of various articles containing new biostatistical modeling in the statistical decision-making process * Conducting a scientific study that includes an application with new biostatistical modeling in the literature
Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations	Konuların slaytlar eşliğinde anlatılması ve tartışılması, örnek makaleler, SPSS programında analizler	Explaining and discussing the topics with slides, sample articles, analyzes in SPSS program
Staj Durumu / Internship Status	YOK	NONE
Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading	1. Medical Statistics at a Glance, Aviva Petrie, Caroline Sabin, Blackwell Science Ltd. U.K. , 2000. 2. Biyoistatistik, Prof.Dr.Mustafa Şenocak, İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Istanbul, 1998.	1. Medical Statistics at a Glance, Aviva Petrie, Caroline Sabin, Blackwell Science Ltd. U.K. , 2000. 2. Biyoistatistik, Prof.Dr.Mustafa Şenocak, İ.Ü. Cerrahpaşa Tıp Fakültesi, Istanbul, 1998.
Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Member (Members)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1	Sağlık enstitülerinde temel biyoistatistiksel yöntemler hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve öğretmektir.	To inform and teach students about basic biostatistical methods in health institutes.
2	Nitel değer dağılımlarının çözümlenmesini öğrenmek	Learning to analyze qualitative value distributions
3	Varyans çözümlemesini öğrenmek	Learning variance analysis
4	Korelasyon ve regresyon çözümlemesini öğrenmek	Learning correlation and regression analysis

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

Hafta / Week
1	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İstatistikte Temel Kavramlar Yer Ölçüleri Dağılış Ölçüleri
	Basic Concepts in Statistics Location Measurements Distribution Measures
2	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Frekans Tabloları Şekiller ve Grafikler
	Frequency Tables, Figures and Graphs
3	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Populasyon Dağılışları (Binom, Poisson ve Normal Dağılış)
	Population Distributions (Binomial, Poisson and Normal Distribution)
4	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Örnekleme Metotları
	Sampling Methods
5	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	X2 (Ki-Kare) Dağılışı ile Yapılan Testler
	Tests Made with X2 (Chi-Square) Distribution

6	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Tek Yönlü Varyans Analizi
	One-Way Analysis of Variance
7	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Ortalamaların çoklu karşılaştırma Testleri
	Multiple comparison Tests of Means
8	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Regresyon, Korelasyon ve kovaryans Analizler
	Regression, Correlation and Covariance Analyzes
9	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	BİLGİSAYAR UYGULAMASI
	COMPUTER APPLICATION

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Ara Sınav / Midterm Examination	1	30
Bireysel Çalışma / Self Study	1	20
Laboratuvar / Laboratory	1	20
Laboratuvar Ara Sınavı / Laboratory Midterm Examination	1	10
Uygulama/Pratik / Practice	1	20
Toplam / Total:	5	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Final Sınavı / Final Examination	1	40
Final Sınavı için Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination	1	20
Rapor / Report	1	40
Toplam / Total:	3	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade:		100
Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Etkinlikler / Workloads	Sayı / Number	Süresi (Saat) / Duration (Hours)	Toplam İş Yükü (Saat) / Total Work Load (Hour)
Ara Sınav(Vize) / Midterm Examination	1	2.00	2.00
Quiz (Kısa Sınav) / Quiz	1	2.00	2.00
Laboratuvar / Laboratory	4	2.00	8.00
Bireysel Çalışma / Self Study	14	4.00	56.00
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination	7	6.00	42.0
Laboratuvar Ara Sınavı / Laboratory Midterm Examination	1	3.00	3.00
Laboratuvar Sınavı / Laboratory Examination	1	3.00	3.00
Toplam / Total:	23	22.00	116.00
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.00 (Saat/AKTS) = 80.00/25.00 = 3.20 ~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 25.00 (Hour / ECTS) = 116.00 / 25.00 = 4.64 ~

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	Program Çıktıları / Program Outcomes
Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	1.1.1	1.1.2	1.1.3	1.1.4	1.1.5	1.1.6	1.1.7	1.1.8	1.1.9	1.1.10
1.Sağlık enstitülerinde temel biyoistatistiksel yöntemler hakkında öğrencileri bilgilendirmek ve öğretmektir. / To inform and teach students about basic biostatistical methods in health institutes.	1	1	1	5	1	4	4	4	1	1
2.Nitel değer dağılımlarının çözümlenmesini öğrenmek / Learning to analyze qualitative value distributions	1	1	1	5	1	4	4	4	1	1
3.Varyans çözümlemesini öğrenmek / Learning variance analysis	1	1	1	5	1	4	4	4	1	1
4.Korelasyon ve regresyon çözümlemesini öğrenmek / Learning correlation and regression analysis	1	1	1	5	1	4	4	4	1	1
Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

2024 - 2025 / KSHYL514 – İNFERTİLİTE HEMŞİRELİĞİ/ INFERTİLİTY NURSİNG

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name	İNFERTİLİTE HEMŞİRELİĞİ/ INFERTİLİTY NURSİNG
Ders Kodu / Course Code	KSHYL514
Ders Türü / Course Type	Seçmeli
Ders Seviyesi / Course Level	Tezli Yüksek Lisans
Ders Akts Kredi / ECTS	5,00
Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)	3,00
Haftalık Uygulama Saati / Course Hours For Week (Objected)	0,00
Haftalık Laboratuar Saati / Course Hours For Week (Laboratory)	0,00
Dersin Verildiği Yıl / Year	1
Öğretim Sistemi / Teaching System	Birinci Öğretim / Formal Education
Eğitim Dili / Education Language	Türkçe / Turkish
Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses	Bu dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır.	There are no prerequisites for this course
Amacı / Purpose	Dersin amacı öğrencilerin infertilite ve yardımcı üreme tekniklerine ve infertil çiftlerde tanı, değerlendirme ve tedavi yöntemlerine ilişkin kapsamlı teorik bilgi edinmesi, bu kapsamda bakım becerisi kazanması, infertil çiftlere özgü fiziksel, psiko-sosyal sağlık sorunlarını belirleyebilme ve sorunlarını çözümlemede sağlık bakım planı geliştirebilme becerisi ile infertilite ve yardımcı üreme tekniklerine ilişkin bilgi ve becerisini yeni gelişmelerin ışığı altında uygulama becerisi kazandırmaktır.	The aim of the course is to provide students with comprehensive theoretical knowledge about infertility and assisted reproductive techniques and diagnosis, evaluation and treatment methods in infertile couples, to gain care skills in this context, to identify physical, psycho-social health problems specific to infertile couples and to develop a health care plan to solve their problems, and to gain the ability to apply knowledge and skills related to infertility and assisted reproductive techniques in the light of new developments.
İçeriği / Content	Ders üreme fonksiyonları, infertilite hakkında temel bilgiyi, epidemiyolojisini, nedenlerini, fiziksel, psiko-sosyal ve ekonomik yönlerini, tanı, tedavi süreçlerini, tüm bu alanlarda hemşirenin rolü ve hemşirelik girişimlerini kapsar.	The course covers reproductive functions, basic information about infertility, epidemiology, causes, physical, psycho-social and economic aspects, diagnosis, treatment processes, the role of the nurse in all these areas and nursing interventions.
Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations	-	-
Staj Durumu / Internship Status	-	-

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

1. Şirin A, Kavlak O (Ed) (2015). Kadın Sağlığı, Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul

2. Taşkın L. (2020) Doğum Eylemi, Doğum ve Kadın Sağlığı Hemşireliği, Onaltıncı Baskı, Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara.

3.Beji N K. (2017) İnfertilite Hemşireliği Nobel Tıp Kitabevi, İstanbul.

4.Özpulat, F. (2017). Yardımcı Üreme Teknikleri, Etik ve Sağlık Personelinin Sorumlulukları. Sağlık Akademisi Kastamonu, 2(2), 112-131.

5. Akın, Ö., Şahin, E. (2020). Yardımcı Üreme Teknikleri ve Hemşirelik Yaklaşımı. Sakarya Üniversitesi Holistik Sağlık Dergisi, 3(1), 55-75.

6. Degirmenci, F., VefikuluÃ, D., & Uzel, A. (2019). Evidence based care for couples with fertility problems. International Journal of Emerging Trends in Health Sciences, 3(1), 22-28.

7. https://www.eshre.eu/Guidelines-and-Legal

8. Özdemir, E. & Kaplan, S. (2021). İnfertilite ve Hemşirelik Yaklaşımı . Türkiye Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi , 4 (1) , 79-89 . DOI: 10.51536/tusbad.836168.

9. Yücesoy, H., Yıldırım, F., & Şahin, E.(2021) İnfertilitenin kültürel, ekonomik, psikososyal ve cinsel yönüne güncel bir bakış: Temel hemşirelik yaklaşımları. Androloji Bülteni, 23(4), 256-263.

10. Kırca, N., Öngen, M. (2020). İnfertilite Tedavilerinde Etik Sorunlar Ethical Issues in Infertility Treatments.

11. Hussein, R. S., Khan, Z., & Zhao, Y. (2020, April). Fertility preservation in women: indications and options for therapy. In Mayo Clinic Proceedings (Vol. 95, No. 4, pp. 770-783).

12. Dolmans, M. M., & Donnez, J. (2021). Fertility preservation in women for medical and social reasons: Oocytes vs ovarian tissue. Best Practice & Research Clinical Obstetrics & Gynaecology, 70, 63-80.

13. Harper, J. C., Hammarberg, K., Simopoulou, M., Koert, E., Pedro, J., Massin, N., ... & Balen, A. (2021). The International Fertility Education Initiative: research and action to improve fertility awareness. Human Reproduction Open, 2021(4), hoab031

1. Şirin A, Kavlak O (Ed) (2015). Women's Health, Nobel Medical Bookstores, Istanbul

2. Taşkın L. (2020) Labor and Delivery, Birth and Women's Health Nursing, Sixteenth Edition, Nobel Medical Bookstores, Ankara.

3.Beji N K. (2017) Infertility Nursing Nobel Medical Bookstore, Istanbul.

4.Özpulat, F. (2017). Assisted Reproductive Techniques, Ethics and Responsibilities of Health Personnel. Health Academy Kastamonu, 2(2), 112-131.

5. Akın, Ö., Şahin, E. (2020). Assisted Reproductive Techniques and Nursing Approach. Sakarya University Holistic Health Journal, 3(1), 55-75.

6. Degirmenci, F., VefikuluÃ, D., & Uzel, A. (2019). Evidence based care for couples with fertility problems. International Journal of Emerging Trends in Health Sciences, 3(1), 22-28.

7. https://www.eshre.eu/Guidelines-and-Legal

8. Özdemir, E. & Kaplan, S. (2021). Infertility and Nursing Approach. Turkish Journal of Health Sciences and Research , 4 (1) , 79-89 . DOI: 10.51536/tusbad.836168.

9. Yücesoy, H., Yıldırım, F., & Şahin, E. (2021) An up-to-date look at the cultural, economic, psychosocial and sexual aspects of infertility: Basic nursing approaches. Andrology Bulletin, 23(4), 256-263.

10. Kırca, N., Öngen, M. (2020). Ethical Issues in Infertility Treatments Ethical Issues in Infertility Treatments.

11. Hussein, R. S., Khan, Z., & Zhao, Y. (2020, April). Fertility preservation in women: indications and options for therapy. In Mayo Clinic Proceedings (Vol. 95, No. 4, pp. 770-783).

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Member (Members)

Doç.Dr. Rukiye HÖBEK AKARSU

Doç.Dr. Özlem DOĞAN YÜKSEKOL

Doç.Dr. Funda TOSUN GÜLEROĞLU

Dr.Öğr.Üyesi Aslı URAL

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1	İnfertilite hemşiresinin rol ve sorumluklarını tanımlar.	Defines the roles and responsibilities of the infertility nurse
2	İnfertil çiftin değerlendirilmesi amacıyla yapılan işlemleri açıklayabilir.	Can explain the procedures performed to evaluate the infertile couple.
3	İnfertil çiftlerin tanı ve tedavi sürecinin çiftlerin ekonomik, kültürel, psikososyal, seksüel yaşamına ve yaşam kalitesine etkisini kavrayabilir	Can comprehend the effects of the diagnosis and treatment process of infertile couples on the economic, cultural, psychosocial, sexual life and quality of life of couples
4	İnfertilite tanı ve tedavisinde hastanın eğitim ve danışmanlık gereksinimlerini saptayabilir.	Identify the educational and counseling needs of the patient in the diagnosis and treatment of infertility.
5	Yardımcı üreme tekniklerinin uygulanması sırasında gelişebilecek komplikasyonları tespit edebilir.	Identify complications that may develop during the application of assisted reproductive techniques.
6	Yardımcı üreme teknikleri ile ilgili son gelişmeleri takip edebilir.	Can follow the latest developments in assisted reproductive techniques.
7	İnfertilite ve Yardımcı Üreme Tekniklerinde Kanıta Dayalı Uygulamaları takip edebilme ve sağlıklı yaşam biçimi davranış değişimi geliştirebilir.	To be able to follow Evidence-Based Practices in Infertility and Assisted Reproductive Techniques and develop healthy lifestyle behavior change.
8	Yardımcı üreme teknikleri tedavi sürecine yönelik etik konuların farkına varabilir.	Recognize the ethical issues related to assisted reproductive techniques treatment process.

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

Hafta / Week
1	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Giriş-Tanışma ve Hazırlık			Anlatım	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Introduction - Introductions and Preparation			Expression	There is no preliminary preparation.
2	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilite tanımı, çeşitleri, nedenleri, Dünyada ve Türkiye’de infertilite prevelansı			Anlatım, tartışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Definition of infertility, types, causes, prevalence of infertility in the world and in Turkey			Expression, discussion	There is no preliminary preparation.
3	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Doğurganlığı etkileyen faktörler, doğurganlık bilinci geliştirme			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Factors affecting fertility, developing fertility awareness.			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
4	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilitenin değerlendirilmesi ve tanı yöntemleri, hemşirelik yaklaşımı.			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Evaluation of infertility and diagnostic methods, nursing approach.			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
5	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Yardımcı Üreme Teknikleri(YÜT) ve son gelişmeler			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Assisted Reproductive Techniques (ART) and recent developments			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.

6	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilitede tedavi yaklaşımları, Tüp Bebek Protokolleri, Yasal düzenlemeler.			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Treatment approaches in infertility, IVF Protocols, Legal regulations.			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
7	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	YÜT tedavisinde karşılaşılan komplikasyonlar.			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Complications encountered in ART treatment.			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
8	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilitenin çiftler üzerindeki Etkileri (Psikolojik, Cinsel, sosyal, Kültürel, Ekonomik vb.)			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Effects of infertility on couples (Psychological, Sexual, Social, Cultural, Economic etc.)			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
9	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Doğurganlığın (fertilitenin) Korunmasında Kullanılan Yöntemler(Oosit, Sperm, Over Dondurma vs).			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Methods Used in the Preservation of Fertility (Oocyte, Sperm, Ovarian Freezing etc.).			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
10	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilite Hemşiresinin gelişen Rol ve Sorumlulukları, İnfertil çifte hemşirelik yaklaşımı, Eğitim ve Danışmanlık Süreci.			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Developing Roles and Responsibilities of Infertility Nurse, Nursing approach to infertile couple, Education and Counseling Process.			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
11	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilite tedavisinde etik konular			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Ethical issues in infertility treatment			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.

12	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilite ve Yardımcı Üreme Tekniklerinde Kanıta Dayalı Uygulamalar, İnfertil Çiftlerde Sağlıklı Yaşam Biçimi Davranışları Geliştirme			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Evidence-Based Practices in Infertility and Assisted Reproductive Techniques, Developing Healthy Lifestyle Behaviors in Infertile Couples			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
13	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilitede Tamamlayıcı ve Alternatif Tedavi (TAT) Yöntemleri			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Complementary and Alternative Treatment (CAM) Methods in Infertility			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
14	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	İnfertilite Tedavi Sürecinde Hasta ve Çalışan Güvenliği			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Patient and Employee Safety in Infertility Treatment Process			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Ara Sınav/ Midterm Exam	1	50
Sunu Hazırlama/ Presentation Preparation	1	50
Toplam / Total:	2	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Final Sınavı/ Fina Exam	1	60
Proje Hazırlama / Project Preparation	1	20
Proje Sunma / Project Presentation	1	20
Toplam / Total:	2	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade:		100
Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Etkinlikler / Workloads	Sayı / Number	Süresi (Saat) / Duration (Hours)	Toplam İş Yükü (Saat) / Total Work Load (Hour)
Derse Katılım (Teorik)/ Class Participation (Theoretical)	14	3,00	42,00
Ara Sınav/	1	1,00	1,00
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	7	6,00	42,00
Final Sınavı/	1	1,00	1,00
Final Sınavı İçin Bireysel Çalışma/	1	8,00	8,00
Bireysel Çalışma	14	1	14,00
Sunu Hazırlama/	1	3,00	3,00
Ev Ödevi/Homework	1	1,00	1,00
Rapor Hazırlama/	1	3	3,00
Rapor Sunma/	1	1	1,00
Toplam / Total:	36	28	116.0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 25,00 (Saat/AKTS) = 116,00/25,00 = 4,64 ~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 25,00 (Hour / ECTS) = 116 / 25,00 = 4,64 ~

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	Program Çıktıları / Program Outcomes
Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	1.1.1	1.1.2	1.1.3	1.1.4	1.1.5	1.1.6	1.1.7	1.1.8	1.1.9	1.1.10
1.İnfertilite hemşiresinin rol ve sorumluklarını tanımlar.	3	3	3	1	1	3	1	1	1	5
2. İnfertil çiftin değerlendirilmesi amacıyla yapılan işlemleri açıklayabilir.	2	2	2	1	3	3	1	1	1	5
3. İnfertil çiftlerin tanı ve tedavi sürecinin çiftlerin ekonomik, kültürel, psikososyal, seksüel yaşamına ve yaşam kalitesine etkisini kavrayabilir	4	4	4	1	1	3	1	1	1	5
4. İnfertilite tanı ve tedavisinde hastanın eğitim ve danışmanlık gereksinimlerini saptayabilir	4	4	4	1	4	3	1	1	4	5
5. Yardımcı üreme tekniklerinin uygulanması sırasında gelişebilecek komplikasyonları tespit edebilir	1	1	1	1	1	3	1	1	1	5
6. Yardımcı üreme teknikleri ile ilgili son gelişmeleri takip edebilir.	4	4	4	3	1	3	1	1	1	5
7. İnfertilite ve Yardımcı Üreme Tekniklerinde Kanıta Dayalı Uygulamaları takip edebilme ve sağlıklı yaşam biçimi davranış değişimi geliştirebilir.	4	4	4	3	1	3	1	1	3	5
8. Yardımcı üreme teknikleri tedavi sürecine yönelik etik konuların farkına varabilir.	4	4	4	1	1	3	1	1	5	5
Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

2024 - 2025 / KSHYL516 –AİLE PLANLAMASI DANIŞMANLIĞI / FAMILY PLANNING COUNSELING

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name	AİLE PLANLAMASI DANIŞMANLIĞI / FAMILY PLANNING COUNSELING
Ders Kodu / Course Code	KSHYL516
Ders Türü / Course Type	Seçmeli
Ders Seviyesi / Course Level	Tezli Yüksek Lisans
Ders Akts Kredi / ECTS	5,00
Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)	3,00
Haftalık Uygulama Saati / Course Hours For Week (Objected)	0,00
Haftalık Laboratuar Saati / Course Hours For Week (Laboratory)	0,00
Dersin Verildiği Yıl / Year	1
Öğretim Sistemi / Teaching System	Birinci Öğretim / Formal Education
Eğitim Dili / Education Language	Türkçe / Turkish
Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses	Bu dersin herhangi bir ön koşulu bulunmamaktadır.	There are no prerequisites for this course
Amacı / Purpose	Bu derste öğrenciye yeni gelişmelerin ışığı altında, aşırı doğurganlığın anne ve çocuk sağlığına etkileri, doğurganlığın düzenlenmesinde dünyada ve ülkemizdeki tercih edilen aile planlaması yöntemleri ile danışmanlık hizmetleri konusunda bilgi ve beceri kazandırılması amaçlanmıştır.	In this course, in the light of new developments, it is aimed to provide students with knowledge and skills about the effects of excessive fertility on maternal and child health, preferred family planning methods and counseling services in the world and in our country in the regulation of fertility.
İçeriği / Content	AP hizmetleri ile ilgili temel kavramlar ve tarihçesi Dünyada ve ülkemizde AP yöntem kullanımı ve anne ve çocuk sağlığı üzerindeki etkisi AP yöntemlerinin sınıflandırılması ve etkinliği Aile planlamasının üreme ve toplum sağlığına katkıları AP hizmetlerinde doğum ve kadın hastalıkları hemşiresinin rol ve sorumlulukları AP yöntemleri ve danışmanlık (genel, yönteme özel ve izlem danışmanlığı) TNSA-2018 Aile Planlaması Göstergeleri	Basic concepts and history of FP services FP method use in the world and in our country and its effect on maternal and child health Classification and effectiveness of FP methods Contributions of family planning to reproductive and public health Role and responsibilities of obstetrics and gynecology nurses in FP services FP methods and counseling (general, method-specific and follow-up counseling) TNSA-2018 Family Planning Indicators
Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations	-	-
Staj Durumu / Internship Status	-	-

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

1	Taşkın L. 2016; Doğum ve kadın sağlığı hemşireliği. IX baskı. Dünya tıp kitapevi, Ankara.
2	Beji Kızılkaya N. 2021, Kadın sağlığı ve hastalıkları. 3. baskı. Nobel tıp kitap evi, İstanbul
3	Arslan-Özkan H. 2019. Hemşirelik ve ebelik için kadın sağlığı ve hastalıkları. 1. baskı. Akademisyen kitap evi, Ankara.
4	Çal A, Ölçer Z. 2021; Doğurganlığın düzenlenmesi. 1. Baskı, Vize Yayıncılık, Ankara.
5	Sönmez MO, Turan Z. 2021. Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması. 1. Baskı, Nobel Yayıncılık, Ankara.
6	Erenel AŞ, Vural G. 2020. Hemşire ve ebeler için peirnatal bakım. İstanbul Tıp Kitapevleri, 1. Baskı, İstanbul.

1 Taşkın L. 2016; Birth and women's health nursing. IX edition. Dünya medical bookstore, Ankara.

2 Beji Kızılkaya N. 2021, Women's health and diseases. 3rd edition. Nobel medical book house, Istanbul

3 Arslan-Özkan H. 2019. Women's health and diseases for nursing and midwifery. 1st edition. Akademisyen book house, Ankara.

4 Çal A, Ölçer Z. 2021; Regulation of fertility. 1st Edition, Vize Publishing, Ankara.

5 Sonmez MO, Turan Z. 2021. Reproductive Health and Family Planning. 1st Edition, Nobel Publishing, Ankara.

6 Erenel AŞ, Vural G. 2020. Peri-natal care for nurses and midwives. Istanbul Medical Bookstores, 1st Edition, Istanbul.

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Member (Members)

Doç.Dr. Rukiye HÖBEK AKARSU

Doç.Dr. Özlem DOĞAN YÜKSEKOL

Doç.Dr. Funda TOSUN GÜLEROĞLU

Dr.Öğr.Üyesi Aslı URAL

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1	Doğurganlığın düzenlemesi ilgili temel kavramları ve kuramsal bilgiyi tanımlar.	Defines the basic concepts and theoretical knowledge about the regulation of fertility
2	Aşırı doğurganlığın anne ve çocuk sağlığına etkilerini açıklar.	Explains the effects of excessive fertility on maternal and child health
3	Dünyada ve ülkemizde tercih edilen yöntemleri ve tercih edilme nedenlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir	Evaluates the methods preferred in the world and in our country and the reasons for their preference from a critical point of view
4	Modern ve geleneksel yöntemlerle ilgili güncel gelişmeleri takip eder	Follows current developments in modern and traditional methods
5	AP hizmetlerinde genel, yönteme özel ve izlem danışmanlığı becerilerini kullanır.	Uses general, method-specific and follow-up counseling skills in FP services
6	AP hizmetlerine yönelik sağlık politikalarına yön verecek öneriler geliştirir	Develops recommendations to guide health policies for FP services

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

Hafta / Week
1	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Giriş-Tanışma ve Hazırlık			Anlatım	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Introduction - Introductions and Preparation			Expression	There is no preliminary preparation.
2	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Aile planlamasına giriş, Aile planlaması tanımı ve önemi, Aile planlamasının amacı ve yararları			Anlatım, tartışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Introduction to family planning, Definition and importance of family planning, Purpose and benefits of family planning			Expression, discussion	There is no preliminary preparation.
3	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Dünyada ve Türkiye’de aile planlaması çalışmaları ve uygulamaları			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Family planning studies and practices in the world and in Turkey			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
4	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Doğurganlık bilinci, Aile Planlaması Danışmanlığı			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Fertility awareness, Family Planning Counseling			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
5	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Gebeliği önleyici modern yöntemler			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Modern methods of contraception			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.

6	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Doğal aile planlaması yöntemleri			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Natural family planning methods			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
7	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Erkeğe ait yöntemler			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Male methods			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
8	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Kadına ait yöntemler			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Women's methods			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
9	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Adolesanlarda/ergenlik döneminde kontrasepsiyon ve danışmanlık			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	In adolescents/adolescence contraception and counseling			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
10	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Doğum sonrası, düşük sonrası kontrasepsiyon ve danışmanlık			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Postpartum, post-abortion contraception and counseling .			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
11	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Premenopozal dönemde kontrasepsiyon ve danışmanlık Cinsel saldırı sonrası kontrasepsiyon ve danışmanlık			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Contraception and counseling in the premenopausal period Contraception and counseling after sexual assault			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.

12	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Kronik sağlık sorunlarında kontrasepsiyon ve danışmanlık Engelli bireyde kontrasepsiyon ve danışmanlık			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Contraception and counseling for chronic health problems Contraception and counseling for people with disabilities			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
13	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Göçmen bireylerde kontrasepsiyon ve danışmanlık			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Contraception and counseling for migrants			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.
14	Teorik Dersler / Theoretical	Uygulama	Lab	Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques	Ön Hazırlık / Preliminary

	Afetlerde kontrasepsiyon ve danışmanlık			Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma	Ön hazırlık bulunmamaktadır.
	Contraception and counseling in disasters			Lecture, discussion, group work, individual work	There is no preliminary preparation.

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Ara Sınav/ Midterm Exam	1	50
Sunu Hazırlama/ Presentation Preparation	1	50
Toplam / Total:	2	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities	Sayı / Number	Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)
Final Sınavı/ Fina Exam	1	60
Proje Hazırlama / Project Preparation	1	20
Proje Sunma / Project Presentation	1	20
Toplam / Total:	2	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		60
Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade:		100
Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Etkinlikler / Workloads	Sayı / Number	Süresi (Saat) / Duration (Hours)	Toplam İş Yükü (Saat) / Total Work Load (Hour)
Derse Katılım (Teorik)/ Class Participation (Theoretical)	14	3,00	42,00
Ara Sınav/	1	1,00	1,00
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma	7	6,00	42,00
Final Sınavı/	1	1,00	1,00
Final Sınavı İçin Bireysel Çalışma/	1	8,00	8,00
Bireysel Çalışma	14	1	14,00
Sunu Hazırlama/	1	3,00	3,00
Ev Ödevi/Homework	1	1,00	1,00
Rapor Hazırlama/	1	3	3,00
Rapor Sunma/	1	1	1,00
Toplam / Total:	36	28	116.0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 25,00 (Saat/AKTS) = 116,00/25,00 = 4,64 ~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 25,00 (Hour / ECTS) = 116.0 / 25,00 = 4.64 ~

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	Program Çıktıları / Program Outcomes
Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	1.1.1	1.1.2	1.1.3	1.1.4	1.1.5	1.1.6	1.1.7	1.1.8	1.1.9	1.1.10
1.Doğurganlığın düzenlemesi ilgili temel kavramları ve kuramsal bilgiyi tanımlar.	4	4	4	4	1	1	1	1	1	1
2. Aşırı doğurganlığın anne ve çocuk sağlığına etkilerini açıklar	4	4	4	1	1	1	1	1	1	1
3. Dünyada ve ülkemizde tercih edilen yöntemleri ve tercih edilme nedenlerini eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir	3	3	3	1	1	1	1		1	5
4. Modern ve geleneksel yöntemlerle ilgili güncel gelişmeleri takip eder	4	4	4	1	1	1	1	1	1	1
5. AP hizmetlerinde genel, yönteme özel ve izlem danışmanlığı becerilerini kullanır.	4	4	4	1	1	1	1	1	1	1
6. AP hizmetlerine yönelik sağlık politikalarına yön verecek öneriler geliştirir	1	1	1	1	1	1	1	1	5	1
Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

2024- 2025 / KSHYL517 EMZİRME DANIŞMANLIĞI

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name

Emzirme Danışmanlığı/ Breastfeeding Consultancy

Ders Kodu / Course Code

KSHYL517

Ders Türü / Course Type

Seçmeli

Ders Seviyesi / Course Level

Yüksek Lisans

Ders Akts Kredi / ECTS

5,00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

3,00

Haftalık Uygulama Saati / Course Hours For Week (Objected)

0,00

Haftalık Laboratuar Saati / Course Hours For Week (Laboratory)

0,00

Dersin Verildiği Yıl / Year

Öğretim Sistemi / Teaching System

Birinci Öğretim

Eğitim Dili / Education Language

Türkçe

Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses

Dersin ön koşulu bulunmamaktadır.

There are no prerequisites for the course.

Amacı / Purpose

Öğrencilere anne sütü ve emzirmenin önemi anlatılarak postpartum dönemde emzirmenin başlatılması, sürdürülmesi ve emzirme sorunlarının çözümüne yönelik gerekli bilgi ve becerileri edinmelerini sağlamak

By explaining the importance of breast milk and breastfeeding to students, ensuring that they acquire the necessary knowledge and skills for initiating and maintaining breastfeeding in the postpartum period and solving breastfeeding problems.

İçeriği / Content

Dersin içeriğini anne sütü ve emzirmenin önemi, memenin anatomisi, laktosyon süreci, emzirme sorunlarının değerlendirilmesi, başarılı emzirme ve danışmanlık süreci oluşturmaktadır.

The content of the course consists of breast milk and the importance of breastfeeding, anatomy of the breast, lactation process, evaluation of breastfeeding problems, successful breastfeeding and counseling process.

Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations

Başka öneri bulunmamaktadır.

There are no other suggestions.

Staj Durumu / Internship Status

Yok

None

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

1.Bulut A, Gökçay G, Neyzi O, Uzel N (1994). Anne ve çocuk sağlığında öncelikler. Neyzi o (ed). Nobel tıp kitabevleri, İstanbul

2.YURTSAL, Zeliha Burcu (2018) Anne Sütü ve Emzirmede Kanıt Temelli Uygulamalar Nobel Tıp Kitabevi

3.Wıessınger D, West D, Pitma T (2016). Emzirme Sanatı. Gün Yayıncılık.

4.Özsoy S. (2021). Emzirme ve Anne Sütü ile Beslemede Danışmanlık/Güncel Yaklaşımlar. 1. Baskı. Ankara: Türkiye Klinikleri.

5.Burroughs A, Leifer G (2001). Maternity nursing: an ıntroductory text. W.B. Saunders Company, USA.

6.Gökçay G (2008). Yaşamın ilk iki yılında çocuk sağlığı ve bakımı. Mag matbaacılık, İstanbul

1.Bulut A, Gökçay G, Neyzi O, Uzel N (1994). Priorities in maternal and child health. Neyzi o (ed). Nobel medical bookstores, Istanbul

2.YURTSAL, Zeliha Burcu (2018) Evidence-Based Practices in Breast Milk and Breastfeeding Nobel Medicine Bookstore

3.Wıessinger D, West D, Pitma T (2016). The Art of Breastfeeding. Gün Publishing.

4.Özsoy S. (2021). Consultancy/Current Approaches in Breastfeeding and Breastfeeding. 1st Edition. Ankara: Türkiye Clinics.

5.Burroughs A, Leifer G (2001). Maternity nursing: an introductory text. W.B. Saunders Company, USA.

6.Gökçay G (2008). Child health and care in the first two years of life. Mag printing, Istanbul

Öğretim Üyesi (Üyeleri) / Faculty Member (Members)

Doç. Dr. Rukiye HÖBEK AKARSU

Assoc. Dr. Rukiye HÖBEK AKARSU

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

Anne sütü ve emzirmenin önemini ve yararlarını kavrayabilir

Understand the importance and benefits of breast milk and breastfeeding

Anne sütünün içeriğini, emzirme ve süt sağma tekniklerini açıklayabilir

Can explain the content of breast milk, breastfeeding and milk expression techniques.

Emzirme sorunlarını değerlendirebilir

Can evaluate breastfeeding problems

Meme ve emzirme sorunlarında sık görülen semptomları tanır ve buna yönelik danışmanlık yapabilir

Recognizes common symptoms of breast and breastfeeding problems and can provide counseling accordingly.

Özellikli durumlarda (prematüre, düşük doğum ağırlığı, çoğul gebelik vb.) anne sütü ile beslenme sürecine ait kanıt temelli bilgi ve becerisini geliştirir.

Improves evidence-based knowledge and skills regarding the process of breastfeeding in special cases (prematurity, low birth weight, multiple pregnancy, etc.).

Anne sütü ile beslemede karşılaşılan güçlükleri bilir ve uygun girişimleri yapar

Knows the difficulties encountered in breastfeeding and makes appropriate interventions.

Anne sütü ve emzirme hakkında bilgi, geleneksel uygulama ve teknolojileri takip eder.

Information about breast milk and breastfeeding follows traditional practices and technologies.

Emzirme, anne sütü, anne/kadın ve bebek/çocuk sağlığı ile ilgili konularda duyarlılık gösterebilme

Ability to show sensitivity on issues related to breastfeeding, breast milk, mother/woman and baby/child health.

Emzirme ve anne sütünün anne bebek ve toplum için önemini açıklayabilir

Explain the importance of breastfeeding and breast milk for mother, baby and society.

Emzirmeye yönelik klinik uygulamalarda kanıta dayalı uygulamalarının önemini kavrama ve

uygulamaya aktarılması konusunda gerekli girişimlerde bulunabilir

Understand the importance of evidence-based practices in breastfeeding clinical practices and take the necessary initiatives to translate them into practice.

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

Hafta / Week

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Anne sütünün önemi (anne sütünün içeriği, immünolojik özellikleri) ve

tarihçesi

Anlatım

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

The importance of breast milk (content of breast milk, immunological properties) and history

Expression

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Meme anatomisi,

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Breast anatomy,

Lecture, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Laktasyon fizyolojisi

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Lactation physiology

Expression, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emzirmenin gözlenmesi ve değerlendirilmesi,

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Observation and evaluation of breastfeeding,

Expression, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Öykü alma ve emzirme teknikleri

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

History taking and breastfeeding techniques

Expression, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Meme sorunları (meme reddi, süt fazlalığı, yetersiz süt, meme ucu çatlağı, abse, mastit vd.),

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Breast problems (breast rejection, excess milk, insufficient milk, nipple crack, abscess, mastitis, etc.),

Expression, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Meme ile ilgili durumlarda çözüm önerileri ve danışmanlık

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Solution suggestions and consultancy in breast-related cases

Expression, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emzirme pozisyonları

Anlatım, tartışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Breastfeeding positions

Expression, discussion

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Özel durumlarda emzirme (prematürite, DDA bebek, anomalili bebek)ve danışmanlık (relaktasyon, emzirme destek sistemleri)

Anlatım, tartışma, bireysel çalışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Breastfeeding in special cases (prematurity, LBW baby, baby with anomalies) and counseling (relactation, breastfeeding support systems)

Lecture, discussion, individual study

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emzirme ile ilgili doğru bilinen yanlışlar

Anlatım, tartışma, bireysel çalışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Common misconceptions about breastfeeding

Lecture, discussion, individual study

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emzirme ve geleneksel uygulamalar, (geleneksel uygulamalara

Yaklaşım, süt annelik, süt bankası, sütü artıran yöntemler)

Anlatım, tartışma, grup çalışması

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Breastfeeding and traditional practices (traditional practices

approach, wet nursing, milk bank, methods to increase milk)

Lecture, discussion, group work

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emzirme danışmanlık becerileri

Anlatım, tartışma, grup çalışması

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Breastfeeding counseling skills

Lecture, discussion, group work

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emziren kadınların sağlığı

Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Health of breastfeeding women

Lecture, discussion, group work, individual work

There is no preliminary preparation.

Teorik Dersler / Theoretical

Öğretim Yöntem ve Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Emzirmede kanıt temelli uygulamalar

Anlatım, tartışma, grup çalışması, bireysel çalışma

Ön hazırlık bulunmamaktadır.

Evidence-based practices in breastfeeding

Lecture, discussion, group work, individual work

There is no preliminary preparation.

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities

Sayı / Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

Quiz / Quiz

Ara sınav

Toplam / Total:	2	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities

Sayı / Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

Final Sınavı / Final Examination

100

Toplam / Total:	1	100
Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%):		40

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi (%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade:

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type:

Bağıl

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Etkinlikler / Workloads

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration (Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total Work Load (Hour)

Final Sınavı / Final Examination	1	1,00	1,00
Ara sınav	1	1.00	1.00

Quiz / Quiz	1	1,00	1,00
Quiz için bireysel çalışma	14	2	28.0

Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma / Individual Study for Mid term Examination

70,00

Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma / Individual Study for Final Examination

2,00

14,00

Toplam / Total:

114.00

Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat) / 25,00 (Saat/AKTS) = 115,00/25,00 = 4,6~ / Course ECTS Credit = Total Workload (Hour) / 25,00 (Hour / ECTS) = 115.0/ 25,00 = 4.6 ~

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	Program Çıktıları / Program Outcomes
Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes	1.1.1	1.1.2	1.1.3	1.1.4	1.1.5	1.1.6	1.1.7	1.1.8	1.1.9	1.1.10
1. Anne sütü ve emzirmenin önemini ve yararlarını kavrayabilir / Understand the importance and benefits of breast milk and breastfeeding	2	2	2	2	2	2	1	2	1	2
2. Anne sütünün içeriğini, emzirme ve süt sağma tekniklerini açıklayabilir. / Can explain the content of breast milk, breastfeeding and milk expression techniques.	3	2	2	3	3	2	2	3	2	2
3. Emzirme sorunlarını değerlendirebilir. / Can evaluate breastfeeding problems	3	2	2	2	3	3	2	2	1	3
4. Meme ve emzirme sorunlarında sık görülen semptomları tanır ve buna yönelik danışmanlık yapabilir / Recognizes common symptoms of breast and breastfeeding problems and can provide counseling accordingly.	2	3	3	2	4	2	1	3	1	4
5. Özellikli durumlarda (prematüre, düşük doğum ağırlığı, çoğul gebelik vb.) anne sütü ile beslenme sürecine ait kanıt temelli bilgi ve becerisini geliştirir. / Improves evidence-based knowledge and skills regarding the process of breastfeeding in special cases (prematurity, low birth weight, multiple pregnancy, etc.).	2	2	3	3	3	2	2	3	2	3
6. Anne sütü ile beslemede karşılaşılan güçlükleri bilir ve uygun girişimleri yapar. / Knows the difficulties encountered in breastfeeding and makes appropriate interventions.	2	2	2	3	2	2	1	2	2	3
7. Anne sütü ve emzirme hakkında bilgi, geleneksel uygulama ve teknolojileri takip eder. / Information about breast milk and breastfeeding follows traditional practices and technologies.	2	2	2	3	3	3	2	5	1	3
8. Emzirme, anne sütü, anne/kadın ve bebek/çocuk sağlığı ile ilgili konularda duyarlılık gösterebilme / Ability to show sensitivity on issues related to breastfeeding, breast milk, mother/woman and baby/child health.	3	2	2	2	3	3	1	2	2	3
9. Emzirme ve anne sütünün anne bebek ve toplum için önemini açıklayabilir. / Explain the importance of breastfeeding and breast milk for mother, baby and society.	2	3	2	3	3	2	1	2	2	4
10. Emzirmeye yönelik klinik uygulamalarda kanıta dayalı uygulamalarının önemini kavrama ve uygulamaya aktarılması konusunda gerekli girişimlerde bulunabilir / Understand the importance of evidence-based practices in breastfeeding clinical practices and take the necessary initiatives to translate them into practice.	3	3	3	2	3	2	2	4	2	3

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high

2024 - 2025 / KSHYL506- TEMEL FİZYOPATOLOJİ / BASIC LEVEL PHYSIOPATHOLOGY

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name	TEMEL FİZYOPATOLOJİ / BASIC LEVEL PHYSIOPATHOLOGY
Ders Kodu / Course Code	KSHYL506
Ders Türü / Course Type	Seçmeli
Ders Seviyesi / Course Level	Yüksek Lisans
Ders Akts Kredi / ECTS	5.00
Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)	3.00
Haftalık Uygulama Saati / Course Hours For Week (Objected)	0.00
Haftalık Laboratuar Saati / Course Hours For Week (Laboratory)	0.00
Dersin Verildiği Yıl / Year	1
Öğretim Sistemi / Teaching System	Formal Education / Formal Education
Eğitim Dili / Education Language	Türkçe / Turkish
Ön Koşulu Olan Ders(ler) / Precondition Courses	YOK	NONE
Amacı / Purpose	Bu kapsamda bu dersin amacı; öğrencinin, lisans eğitiminde aldığı fizyoloji, anatomi, patoloji gibi temel bilgilerinin ışığında, insan vücudunun işlevsel yapısını özümsemesini sağlamak ve temel hastalık sürecini anlayabilecek düzeyde bilgi kazandırmaktır.	In this context, the aim of this course is; To ensure that the student assimilates the functional structure of the human body in the light of the basic knowledge he received in undergraduate education, such as physiology, anatomy and pathology, and to gain knowledge at a level to understand the basic disease process.
İçeriği / Content	Şok fizyopatolojisi ve vaka sunumu Böbrek Hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Kalp Hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Solunum Hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Endokrin Hastalıklar fizyopatolojisi ve vaka sunumu Nörolojik hastalıklar fizyopatolojisi ve vaka sunumu Kanser fizyopatolojisi ve vaka sunumu Kan hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Sindirim sistemi hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Metabolizma Hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Bağışıklık sistemi hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu Eklem ve bağ dokusu hastalıkları fizyopatolojisi ve vaka sunumu	Shock physiopathology and case report Kidney Diseases physiopathology and case presentation Heart Diseases physiopathology and case presentation Respiratory Diseases physiopathology and case presentation Endocrine Diseases physiopathology and case presentation Neurological diseases physiopathology and case presentation Cancer physiopathology and case report Physiopathology of blood diseases and case presentation Digestive system diseases physiopathology and case presentation Metabolic Diseases physiopathology and case presentation Immune system diseases physiopathology and case report Joint and connective tissue diseases physiopathology and case presentation
Önerilen Diğer Hususlar / Recommended Other Considerations	Konular slaytlarla anlatılacak, örnekler ve makaleler üzerinde tartışılacak, ayrıca çeşitli sunumlarla ve ödevlerle pekiştirilecektir.	Topics will be explained with slides, discussed with examples and articles, and reinforced with various presentations and assignments.
Staj Durumu / Internship Status	YOK	NONE

Kitabı / Malzemesi / Önerilen Kaynaklar / Books / Materials / Recommended Reading

Porth MC. Pathophysiolog Concepts of Altered Health States, 5th Ed., Lippincott Comp., Philadelphia, 1998.

Carrier-Kohlman V. Pathophysiological Phenomena in Nursing: Human Responses to Illness, 2nd ed., WB Saunders Company, Philadelphia, 2003.

Karadakovan A., Aslan FE. (eds). Dahili ve Cerrahi Hastalıklarda Bakım. Nobel Tıp Kitabevi, Adana, 2010.

Lewis SL, Dirksen SR, Heitkemper MM, Bucher L, Camera IM. Medical- Surgical Nursing, Eight Edition, Mosby Company, USA, 2011.

Black JM, Jacobs EM. Medical Surgical Nursing, 5th edition, Saunders Company, USA,1997.

Amerikan Kanser Birliği, Hemşireler İçin Kanser El Kitabı Platin N., ve ark. (Çev eds.), T.C. Sağlık Bakanlığı Kanser Savaş Daire Bşk., Ankara,1998.

Guyton AC. Guyton Tıbbi Fizyoloji . Çavuşoğlu H, Yeğen BÇ (Çev eds). Nobel Tıp Kitavbevl, İstanbul, 2007.

Andreoli TE, Carpenter CJ. Cecil Essentials of Medicine Türkçe. Mıstık S (Çev ed). Nobel tıp Kitabevi, İstanbul, 2008.

Akdemir N, Birol L. İç Hastalıkları ve Hemşirelik Bakımı. Sistem Ofset, Ankara, 2005.