Yozgat Bozok Üniversitesi, 2026–2027 Eğitim-Öğretim Yılı’nda ortak derslerde ilk kez “Ters Yüz Öğrenme Modeli”ni uygulamaya aldı. Yeni modelle öğrencilerin teorik bilgiye ders öncesinde dijital ortamda ulaşması, ders saatlerinin ise tartışma, analiz, problem çözme ve aktif öğrenmeye ayrılması hedefleniyor.

Yozgat Bozok Üniversitesi, yükseköğretimde öğrenci merkezli ve dijital öğrenme yaklaşımını güçlendirecek yeni bir uygulamayı hayata geçirdi.

Ortak Dersler Bölüm Başkanlığı koordinasyonunda başlatılan Ters Yüz Öğrenme (Flipped Learning) Modeli ile geleneksel “öğretim elemanı anlatır, öğrenci dinler” yaklaşımının ötesine geçilmesi amaçlanıyor.

Yeni sistemde öğrenciler, derslere ilişkin teorik içeriklere ve hazırlık materyallerine BOYSİS (Bozok Öğrenme Yönetim Sistemi) üzerinden ders öncesinde erişiyor. Öğretim elemanı ile geçirilen ders zamanı ise bilgiyi tekrar aktarmak yerine; soru-cevap, tartışma, analiz, problem çözme ve uygulamaya ayrılıyor.

Modelin 2026–2027 Eğitim-Öğretim Yılı’ndaki ilk uygulaması kapsamında 18 Eylül 2026 tarihinde, Erdoğan Akdağ Kongre ve Kültür Merkezi başta olmak üzere 6 ayrı merkezde eş zamanlı yüz yüze uyum ve başlangıç oturumları gerçekleştirildi.

Uygulama öncesinde yürütülen hazırlık çalışmalarında öğretim elemanlarının yeni modele uyumu, dijital ders içeriklerinin standartlaştırılması, süreç içi ölçme ve değerlendirme yöntemleri ile soru havuzlarının geliştirilmesi gibi başlıklarda çalışmalar gerçekleştirildi.

Üniversitemiz Rektörü Prof. Dr. Evren Yaşar, üniversitelerin bilgiye erişimin son derece kolaylaştığı bir çağda öğrencilerine yalnızca bilgi aktarmasının yeterli olmadığını belirterek şu değerlendirmede bulundu:
“Bugün öğrencilerimiz bilgiye saniyeler içerisinde ulaşabiliyor. Üniversitenin farkı, bilgiyi aktarmaktan çok; doğru bilgiyi seçebilen, sorgulayabilen, analiz edebilen ve onu yeni bir değere dönüştürebilen bireyler yetiştirmek olmalıdır.

Bu nedenle Ters Yüz Öğrenme Modelini yalnızca teknolojik bir yenilik olarak görmüyoruz. Biz dersi değil, öğrenme biçimini dönüştürüyoruz. Öğrencimizin derse hazırlıklı geldiği, soru sorduğu, tartıştığı, problem çözdüğü ve kendi öğrenme sürecinin sorumluluğunu aldığı bir üniversite kültürü oluşturmayı hedefliyoruz.”

Uygulamanın sonuçlarının öğrenci geri bildirimleri, BOYSİS kullanım verileri, katılım ve ölçme-değerlendirme sonuçları üzerinden izlenmesi planlanıyor.

Yozgat Bozok Üniversitesi, ortak derslerde başlattığı bu uygulamayla dijital öğrenme ile yüz yüze etkileşimi birbirinin alternatifi değil, birbirini tamamlayan iki öğrenme ortamı olarak konumlandırıyor.

Üniversitemiz, geleceğin eğitim modelini konuşmakla yetinmiyor; uygulamaya geçiriyor.